阅读材料，回答问题。
材料一 1853年美国海军的一支舰队闯入日本港口，要求谈判"通商"，否则立即向日本开战。第二年日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。其它资本主义国家也向日本提出同样要求，日本幕府统治岌岌可危。一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。
----人教版《世界历史》九年级上册
材料二 1929-1933年，一次空前严重的经济危机首先在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。在应对危机的过程中，美、德、意、日等国积极采取措施寻找出路。
----人教版《世界历史》九年级下册
(1)依据材料一结合所学知识回答，日本是怎样摆脱危机的？对日本有何影响？
(2)依据材料二结合所学知识，答出本次经济危机的特点。
(3)美国和德、意、日各国是怎样应对1929--1933年危机的？
创新与开放，促进发展和进步，保守与封闭，导致停滞和落后。
【制度创新】
秦汉时期，为加强中央集权和防止官员贪腐开创了监察制度并不断加以强化。
（1）下图为秦朝行政系统简表。根据图示，说出中央三大官职之间的关系。其中，负责监察百官的是谁？
（2）汉武帝时期，在中央和地方分别设置了负有监察职能的官职，以监督京师百官和皇族及地方官员。请分别写出上述官职的名称。
【对外交流】
西汉以来，一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。
（3）这条"横贯欧亚大陆的通道"被称为什么？谁为开拓这条"通道"做出了突出贡献？请说出这条"通道"的起点和最远到达的大洲。
南宋时，海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。在航海中广泛使用了我国古代四大发明中的某一项成就。
（4）结合材料及所学知识，从政府的态度和航海科技两个方面，总结宋朝海外贸易兴盛的原因。
【封闭落后】
乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的"十三行"不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
（5）上述材料反映出清朝政府实行怎样的对外政策？结合材料说说你对这一政策的理解。
美国，这个从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗英国殖民统治的战争，也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶。这个有着200多年历史的年轻国家，有人总结它的崛起利益于两次资产阶级革命、三次科技革命，同时，通过"新政"最终摆脱了危机，开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河，演绎了一个大国崛起的罕见奇迹。第二次世界大战后，美国登上了资本主义世界霸主的宝座，成为"世界领袖"。这就是大洋彼岸值得我们认真阅读的国家。
（1）两次资产阶级革命的共同作用是什么？
（2）两次革命中颁布的重要文件分别是什么？
（3）是谁领导了美国摆脱了经济危机？他采取的中心措施是什么？
（4）请举一例说出美国作为"世界领袖"，推行霸权主义的表现。
（5）纵观美国崛起的历程，请你谈谈对中国的发展有哪些启示？
认真阅读下列材料：
材料一 作为昔日罗马帝国的中心――意大利，新兴资产阶级认为中世纪是"黑暗时代"，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但"复兴"其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。
――摘自《看得见的世界史》
材料二 他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作"两只脚的禽兽",把教士比作"文明的恶棍"。
――摘自人教版初中《世界历史》
材料三 "让统治阶级在共产主义革命面前发抖马。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。"
――摘自人教版初中《世界历史》
请回答：
（1）材料一中的"复兴"指的是什么运动？被称为"多才多艺的文化巨人"的是哪一位？
（2）材料二中"他"是谁？他的主张体现了哪一场运动的核心思想？
（3）材料三出自什么文献？该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？
（4）思想解放运动对社会发展有什么作用？
仔细读图，回答相关问题：
（1）图一是哪一次国际会议的场景？它将什么政策推向了顶峰？
（2）图二中的文字内容所反映的是哪部文件？它的发表标志着什么？
（3）图三是哪一场战役的场景？此次战役的作用如何？
（4）图四反映了什么历史场景？图二对图四有着怎样的影响？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 新的钢铁材料、新的内燃机……带来了铁路、轮船等交通工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
--王斯德《世界通史》
材料二 这次的科技革命主要在原子能、航天技术、电子技术、生物工程等领域展开。
--岳麓版《世界历史》九年级下册
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来；人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
--摘自吴国盛《科学的历程》
（1）材料一展示的是与哪次革命相关的新成果，举例说明这次革命给人类社会生活带来的变化。
（2）材料二反映的是第几次科技革命的情况？
（3）请结合日常生活中的所见所闻，说明科学存在哪些"潜在的危险"，并谈谈人类如何应对这些"潜在的危险"。
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