图甲表示以右侧的一条链为模板合成左侧子链的过程，图乙表示生物体遗传信息的传递过程示意图。关于两图的下列描述中，正确的是（ ）
| A．甲图中两条链的基本单位相同 |
| B．甲图所示过程对应乙图中的⑤ |
| C．乙图中的①～③过程均可发生碱基互补配对 |
| D．①过程只能在细胞内进行 |
相关试题
右图所示，甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再单侧照光，则甲、乙分别将（）
| A．向土直立生长，不弯曲生长 |
| B．向上直立生长，向右侧弯曲生长 |
| C．向上直立生长，向左侧弯曲生长 |
| D．停止生长，向右侧弯曲生长 |
生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是（）
| A．根的向地性和茎的背地性 | B．植物的向光性和顶端优势 |
| C．茎的背地性和植物的向光性 | D．根的向地性和带芽扦插生根 |
用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是（）
| A．用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 |
| B．用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 |
| C．除去发育的种子，子房发育停止 |
| D．植物的顶端优势现象 |
关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是 ( )
| A．抗原直接刺激B细胞分化而成 | B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 |
| C．淋巴因子辅助B细胞分化而成 | D．抗原刺激记忆细胞分化而成 |
粤公网安备 44130202000953号