下列关于植物组织培养的表述，错误的是（ ）
| A．外植体可以来自于植物的任何细胞 |
| B．以花粉作为外植体可得到单倍体植株 |
| C．培养应在无菌条件下进行 |
| D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 |
相关试题
下列因果关系的搭配，正确的是（ ）
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原因 |
结果 |
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| ① |
胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌 |
二者在血糖调节中是拮抗关系 |
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| ② |
下丘脑体温调节中枢兴奋 |
炎热环境，汗液分泌增加 |
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| ③ |
局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 |
引起未兴奋部位兴奋 |
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| ④ |
延长光照时间 |
光能利用率提高 |
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| ⑤ |
顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长 |
顶端优势现象 |
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| ⑥ |
记忆细胞迅速增殖产生大量抗体 |
二次免疫时，免疫效应更快、更强
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从2003年的SARS病毒，到2009年的甲型H1N1流感病毒，近年来人们一直在与病毒进行着较量，下面是“一支‘甲流’疫苗的‘成长自述’”，其中表述错误的是（ ）
| A．一枚枚鸡胚（处于孵化过程中的鸡蛋），是我成长的“土壤” |
| B．我在宿主细胞内快速分裂繁殖，一个变两个，两个变四个…… |
| C．工作人员用一种叫裂解剂的物质使我由一个完整的病毒分开成碎片，除去我身上的核酸 |
| D．我需要在2℃—8℃的温度下避光保存 |
下列关于生物工程相关的叙述，不正确的是（ ）
| A．限制性内切酶和DNA连接酶作用的部位相同，但解开DNA的双螺旋结构必需用解旋酶 |
B．病毒既可应用于基因工程，又可应用于细胞工程，还可应用于免疫 预防 |
| C．基因工程和植物体细胞杂交都具有打破生殖隔离，在分子和细胞水平上定向改变生物遗传的特性 |
| D．在谷氨酸发酵过程中，除了及时添加必需的培养基组分，还应严格控制温度、PH、溶氧、通气量与转速等条件 |
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