材料：自2015年1月1日起实施的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定，有性侵害、出卖、暴力伤害未成年人等7类严重伤害行为的监护人，将被人民法院判决撤销其监护人资格。根据材料请回答：
（1）实施这一意见有利于加强对未成年人的哪些保护？
（2）未成年人特别容易成为受侵害的对象，未成年人自己应如何避免受侵害？
材料一：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。于是，他大声叫喊：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”犹太人听到了便回敬道；“我和你在一起，不就齐全了吗？”
材料二：一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“您说得有道理，因为日本文化本身源于中国，所以这很正常。”
请回答：
（1）读完上述两则材料，你觉得材料中人物的共同特点是什么？
（2）这对你有何启示？
-杨东粤是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高才云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望使他感到力不从心，老师的偶尔批评更让他难以承受。渐渐地，他变得烦恼、焦虑和不安。班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，杨东粤重新调整了心理状态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动，主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。
（1）请结合第一单元所学内容对王晓刚同学的变化进行评析
（2）从王晓刚的经历中你得到什么启示？并结合自己的实际谈谈你这一学期以来对中学生活适应的情况？
终南山上生长着一种植物叫快乐藤，人们只要找到了它，就会得到快乐。于是，有一个年轻人，他历尽千辛万苦终于找到了快乐藤，但他依然没有找到快乐。他便去问一个老者：“我找到了快乐藤，怎么还是不快乐呢？”老者摸着自己的心说：“你没有找到快乐的根呀！”这位年轻人终于明白了，原来心才是快乐的根啊！
结合所学思想品德学科知识回答下列问题：
（1）这则故事中“心才是快乐的根”指的是什么？
（2）在中学阶段，我们拥有这样的“快乐的根”有何益处？
（3）这样的“快乐的根”从哪里来？
北京时间2014年11月1日6时42分，随着再入返回飞行试验返回器在内蒙古四子王旗预定区域顺利着陆，我国从2014年10月24日开始的为期8天的探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。
（1）上述新闻所反映的成就利益于我国实施什么战略？实施这一战略必须加强哪些创新
（2）材料所反映的战略的实施有什么重要意义？（4分
（3）科技成果，魅力无限。为适应科技日益发展的需要，你将如何把自己培养成为创新型人才？
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