材料一: 西周分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
材料二: 这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。
材料三: 八股之害, 等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑四百六十余人也。
—— 明清思想家顾炎武
(1）依据材料一判断这是对我国古代西周哪一制度的评价？(1分)
(2)从材料二可见, 为加强对地方的管理,元朝开创了什么政治制度?(1分)
(3) 从材料三可见,顾炎武抨击了明朝实行什么制度而败坏人才? (1分)秦始皇为加强思想控制,采取了怎样的极端措施?(1分)
(4)从以上材料可见,统治者共同的目的是什么?
材料一: 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技以”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
(1)材料一中，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？
(2)材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么事件？揭开了“变法维新”序幕的是什么事件？
(3)材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？今年(2014年)是该事件发生多少周年？
(4)材料二中，“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？兴起的标志是什么？
(5)结合材料和所学知识，我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训？(3分)
在中国近代，面对西方列强的入侵，中华民族同仇敌忾，顽强抗争，涌现出一批杰出人物。读下图，回答有关问题。
（1）这三位人物分别抗击过哪国的侵略？
（2）简述三位人物的英雄事迹。
（3）了解了他们的英雄事迹后，你认为他们有哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料：
材料一：新中国初期的经济建设中喜报频传。1953年底，鞍山钢铁公司等三大工程建成投产；到1956年，长春第一汽车制造厂生产出中国第一辆汽车；第一架喷气式飞机试制成功；1957年，武汉长江大桥建成，连接长江南北的交通有川藏、青藏、新藏公路到“世界屋脊”；1957年底，第一个五年计划超额完成。
材料二：改革开放三十多年来，中国经济持续多年快速增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。到2014年，我国GDP达到63.65万亿元，在世界上的排名上升到第二位，仅次于美国。
材料三：新中国科技成就表
| 1964年 |
第一颗原子弹爆炸成功 |
| 1970年 |
第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功 |
| 1999年 |
第一艘无人飞船“神舟一号”发射成功 |
| 2003年 |
第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功 |
| 2008年 |
“神舟七号”发射成功，中国成为第三个实现人类太空行走的国家 |
结合所学知识，回答问题：
（1）材料一主要体现了我国第一个五年计划哪两方面的成就?
（2）改革开放取得伟大成就的指导思想是什么?哪次会议标志着改革开放的开始?
（3）如果运用上述三则材料作为班级主题墙报的内容，请设计一个主题。
中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。中国人民在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。阅读下列年代示意图，结合所学知识回答
问题。
（1）史论结合是学习历史的重要方法，请你用史实说明近代中国半殖民地半封建社会是怎样形成的?
（2）依据中国近代化的探索进程，请分别写出图片A、B、D所反映的重大历史运动名称。
（3）为实现革命理想，1905年孙中山在日本东京建立了什么革命组织?他领导革命的指导思想是什么?
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