流感多发季节,老师在教室洒醋、熏艾条是为了控制传染源。( )
判断对错。(在比喻句的后面打“√”) (1)她像变了一个人似的。 ( ) (2)小明长得像他爸爸。 ( ) (3)老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。 ( ) (4)花儿好像在朝我点头微笑。 ( ) (5)钢琴像开始时一样,悄然地消失了。( ) (6)敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ( )
花落谁家。(在正确的读音后面画“√”)
选择音节全部正确的两组打“√”,把错误的音节用“—”标出,并在( )内改正。 (1) lái yù tì 莱斯 郁金香 蒂姆迪 ( ) (2) qí tí xún 祈祷 哭哭啼啼 询问 ( ) (3) mó zhī yì 抚摩 树脂 翻译 ( ) (4) kuàng wù jiān 眼眶 醒悟 间谍 ( )
给下列画横线的字选择正确的读音,用“√” 标出。 雕琢(zhuō zhuó) 齐膝(xī qī ) 荡涤(dí tiáo ) 赋(bīnɡ fù )予(yǔ yǔ) 索溪峪 (yù yǔ ) 同胞( bāo pāo ) 窈窕( tiǎo tiáo )淑女 趟水( tànɡ tānɡ) 煮熟( shú shóu )
给下列句中加点的字选择正确的读音和解释,用“ ”标出。 (1)事在人为(wéi wèi),为(wéi wèi)了实现自己的愿望,他努力的奋斗着。 (2)天光云影共徘徊(在一个地方来回走动 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏)。 (3)为有源头活水来(事物的根由,来路 水流出的地方)。