某中学初三一班的同学们精心收集了一些珍贵图片，重温历史，向祖国母亲致敬。请你观察图片，结合所学知识回答问题。
材料一
(1)图一和图二所反映的历史事件对中国社会进程分别产生了怎样的影响?
(2)图三是五四运动中的口号，运动的导火线是什么? 图四为乔冠华：1971年11月率中国代表团参加第26届联合国大会时开怀大笑的场景，这反映了新中国外交取得了什么重大成就?图四与图三相比，中国的外交结局发生变化的根本原因是什么?
(3)对外开放的基本国策是在哪一次会议上提出的?上面三幅图中，哪一图片最能反映出我国全面融人世界经济，对外开放进入一个更新的阶段?
中日两国是一衣带水的邻邦，也都是世界上有重要影响的国家
材料一：唐代在中日友好和文化关系史上，都是个值得特别注意的时代。尤其在文化方
面两国关系之密和影响的深远，在历史上也是稀有的现象。 ．
(1)论从史出，请用史实对材料一中唐代“文化方面两国关系之密”的结论加以说明。(只
需一例，l分)
材料二：日本驻中国的侵略军——关东军，自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的
一段路轨，反诬中国军队破坏铁路，并借此突然袭击了东北军驻地北大营和沈阳城.
(2)材料二是对哪一历史事件的描述?(1分)该事件的发生标志着什么?(2分)
(3)温家宝总理访日时说：“在近代，中日之间也有过50年不幸的历史，日本军国主义
者发动侵华战争，给中国人民带来深重灾难。”写出近代日本发动(参加)的三次侵华战
争名称。(3分)
材料三：2010年9月7日中午，中国渔船在钓鱼岛海域正常捕捞作业时遭到日非法
侵犯，日本巡逻船2次撞击中国渔船并非法扣押了所有船员，中国政府立即表示抗议并召
见了日本驻华大使，要求日方放人放船。
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(4)材料三说明了什么?(1分)请你结合图文材料谈谈如何正确处理中日关系?(2分)
2010年世界博览会在中国上海举行，此次世博会继续弘扬“创新”和“融合”的主旋律，谱写了一曲人类新世纪的美妙乐章。请你完成下面的探究。
（一）以人为本
1.本次世博会吉祥物“海宝”，其设计告诉我们世博会的核心理念永远都是我们──人。“人本思想”是构建和谐世界的精髓所在。请问哪一思想解放运动体现了这一理念？该思想解放运动的先驱人物是谁？
2. “民为贵，社稷次之，君为轻”， 古代大思想家孟子把“以民为本”的思想体现得淋漓尽致。“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现？
（二）科技创新
3.中国是世界四大文明古国之一，“四大发明”彰显中国古代科技的无穷魅力。请你写出这四大发明
4.自18世纪以来，人类社会先后发生过三次科技革命，这三次科技革命对人类社会贡献最突出的发明创造分别是什么？
5.当今世界，不仅要注重科技发展，更要关注生存环境质量的提高。请你对如何减少科学技术负面影响，提两点建议。
（三）文化多元
6.下列图片不仅反映了上海的历史，也反映了中国的历史。分别指出下列图片所反映的重大历史事件
图一1919年6月5日工人罢工游行 图二中共一大会址 图三 2001年各经济体领导人齐聚上海
图一：
图二：
图三：
7.以上三图之间有什么内在联系？
（四）合作共赢，面向未来
材料一：计算机网络已把世界连成一个“地球村”。
材料二：一架波音747客机需要450万个零部件，
而零部件来自六个国家的15000家中小型企业。
材料三：见右图
8.材料二反映了世界经济出现的新趋势，举出一件与此相关的事例。
9.当今世界政治格局发展呈现怎样的趋势？材料三所代表的组织在这一趋势中发挥着怎样的作用？
10.材料一代表的科技革命对当今世界经济、政治这两种趋势有什么影响？
2011年是中国共产党诞生90周年。在新民主主义革命时期，中国共产党领导中华儿女，经过28年难苦卓绝的斗争，实现了民主独立和人民解放，建立了新中国。建国60年来，中国社会主义革命和社会主义建设取得了巨大成就。今天的中国，综合国力和国际地位日益提升，正以负责任的大国形象活跃在世界上。
结合所学知识回答问题：
（1）新民主主义革命开始的标志性事件是什么？在新民主主义革命时期，中国共产党召开了一次具有重大转折意义的会议是什么？
（2）新中国成立的标志是什么? 新中国成立后，中国历史揭开了崭新的篇章，到1956年我国基本完成了“三大改造”。 “三大改造”的基本完成具有什么历史意义？
（3）我国进入社会主义现代化建设新时期开始的标志是什么？
（4）新中国成立以来，我国在法制、科技方面取得了巨大成就，请各举一例说明。
（5）新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举2001年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。(1分)
材料一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”
材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济迅速增长。它也进一步改变了人们的生活方式，提高人们的生活质量。
材料三：阅读下图
① ② ③
请回答
（1）材料一：哪次科技革命所带来的巨大变化？请你说一说这次科技革命首先发生在哪国？列举这次科技革命的两项发明创造。
（2）材料二：第二次科技革命开始于何时？这次科技革命把人类带入什么时代？
（3）材料三图①是哪一次科技革命最有代表性的成就？从三次科技革命对人
类产生的深远影响使我们懂得了什么道理？
（4）图②反映了当今世界经济发展什么样的趋势？说出在这一趋势影响下，中国加入的区域性经济组织名称。图③是哪一国际性组织的旗帜。
今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界,让我们回眸人类曾经的危机与战争，促进世界繁荣与发展，共同维护世界和平。
第一篇:积极应对，战胜危机
材料一：1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……，所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二：面对“大萧条”现状，罗斯福坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
材料三：二战后，东欧和亚洲的一系列国家由于照搬苏联模式，其弊端日渐显露出来，改革势在必行。……匈牙利从1968年起在全国推行全面经济体制改革。主要是把国家的计划管理和商品生产，市场调节有机的结合起来……实行改革后，20世纪70年代的匈牙利成了“东欧消费者的天堂”。
材料四：以邓小平为代表的一代共产党人，经过拨乱反正，实现了中国经济繁荣与快速发展。
请回答：①前三则材料中的国家改革前面临的相同境况是什么？
②为解决材料一中的危机，新兴的苏维埃俄国采取了什么措施？材料二中富兰克林·罗斯福所说的“大胆、持久试验”的历史事件的核心是什么？
③材料三中匈牙利改革的主要特点是什么？材料四中使中国经济繁荣与快速发展的转折点是什么？
第二篇：反对战争，呼唤和平
①图示一中两大集团形成的目的是什么？造成了什么样的后果？
②图示二、三中反法西斯同盟与北约的目的分别是什么？美苏在图示二、三中关系发生了怎样的变化？
③图示三中两大集团的形成导致哪一国际格局的正式形成，该国际格局解体的标志性事件是什么？
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