某中学初三一班的同学们精心收集了一些珍贵图片，重温历史，向祖国母亲致敬。请你观察图片，结合所学知识回答问题。
材料一
(1)图一和图二所反映的历史事件对中国社会进程分别产生了怎样的影响?
(2)图三是五四运动中的口号，运动的导火线是什么? 图四为乔冠华：1971年11月率中国代表团参加第26届联合国大会时开怀大笑的场景，这反映了新中国外交取得了什么重大成就?图四与图三相比，中国的外交结局发生变化的根本原因是什么?
(3)对外开放的基本国策是在哪一次会议上提出的?上面三幅图中，哪一图片最能反映出我国全面融人世界经济，对外开放进入一个更新的阶段?
相关试题
下图为西周等级示意图：
看图请回答:
（1）自上而下依次说出每一等级的名称。
（2）西周为什么要实行分封制？
（3）西周分封制在当时起到了什么作用？
（4）你怎样看待这种分封制？
阅读下列材料并回答问题：
“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”
——《礼记·礼运篇》
请回答：
⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？
⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？
⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？
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