阅读下列材料，并回答问题。
【读图说史】
(1)结合所学知识，指出图中的“朕”在民族关系方面给你留下最深刻印象的历史事件。(3分)
【史实确认】
材料 ……大宋皇帝谨致誓：书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，度奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……
(2)材料二在历史上称做什么?(3分)
【比较学习】
(3)通过材料一与材料二的比较，可以看出唐朝、北宋在民族关系的处理方面有何显著不同?(4分)
材料一隋朝运河材料二元朝运河
材料三隋朝时并没有现在这样的现代化的开凿工具﹐可是古人怎么能在较短的时间内开通全长2000多千米的大运河呢？原来﹐我们的祖先充分利用了他们的聪明才智。大运河绝大多数河段﹐都是在已有的天然河道和古运河的基础上﹐有计划的加以疏浚﹑改建和扩展的﹐新开凿的河段只是其中的一部分……..
隋朝虽然是个短命的王朝﹐但很多方面在历史上却起着承上启下的重要作用﹐大运河的开凿就是其中的一项。根据所学知识结合材料回答﹕
（1）从材料一图片中﹐你得到关于大运河的什么历史信息？（任写一条相关的得1分）
（2）隋朝大运河开凿于哪个皇帝统治时期？想想那时为什么能开通贯通南北的大运河。（可依据材料介绍或所学知识回答一到两条）
（3）比较材料一﹑二﹐你能看出两幅图片上有何不同？
（4）两个不同时代的运河却承载着相同的历史功能﹐请问﹐二者的相同作用是什么？
（5）你能再举一例隋朝具有承上启下作用的历史贡献吗？
认真阅读下列历史材料：
【材料一】什伍连坐法规定：五家为一伍，十家为一什。……一家犯法，其他人家必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。
【材料二】生产粮食和布帛多的人，免除劳役。
【材料三】立了军功的人，按照功劳的大小封爵。
【材料四】把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命。
——上述材料都选自本学期初一课本。
请回答下列问题：
①上述四则历史材料，是哪个时期的什么改革的内容？
②请用简洁的语言概括上述四则改革的内容。
③这个变法除了上述内容外，还有哪些内容？
④这次改革有什么重要作用？
分析与探究
我国是一个农业大国，党和政府历来重视三农问题。某校八年级同学以“建国以来党的农村政策与农业的变化”为课题开展研究性学习，请你参与。
【政策回顾】
(1)1950年，中央政府颁布了《》，大规模的___________运动在全国开展。(4分)
(2)1953年，党中央制定过渡时期总路线，决定对农业实行________。(2分)
(3)1958年，党中央提出建设社会主义总路线，随后在全国开展了“大跃进”和___________运动。
(4)1978年12月，十一届三中全会后，经济体制改革的浪潮首先从农村掀起，其主要内容是在农村实行_______________。(2分)
【分析对比】党的农村政策对农业发展产生的影响：
(1)1952年底，我国彻底废除了制度；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。(2分)
(2)1955年，全国掀起农业化的高潮，社会主义公有制形式在农业经济中占主导地位。(2分)
(3)党在探索社会主义道路中产生了严重的失误，农业生产遭受到严重破坏。
(4) 十一届三中全会后的农村经济体制改革推动了中国农业的大发展。
【历史认识】通过上述“分析对比”，你从中能得到什么结论和启示？(4分)
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