现有一架天平、一个空烧杯、适量的水、石块、细线、待测液体。小红想利用上述器材测量待测液体的密度，以下是她设计的实验步骤，请你补充完整。
（1）向烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的总质量m1；
（2）如图所示，用细线拴住石块，使其全部浸没在烧杯的水中（水未溢出），且不与容器相接触。在右盘中增减砝码，并调节游码，测出天平平衡时砝码的质量和游码对应数值的总和为m2；
（3）将烧杯中的水全部倒净，再倒入适量的待 测液体，用天平测出其总质量为m3；
（4）____________________。在右盘中增减砝 码，并调节游码，测出天平平衡时砝码 的质量和游码对应数值的总和为m4；
（5）已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算待测液体密度的表达式 为： 。
在做“探究凸透镜成像的规律”实验中，平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点，如图所示。
（1）当把蜡烛放在乙图位置时，移动光屏，在光屏上能成 、缩小的实像；生活中的 就是利用这个原理制成的。
（2）凸透镜的位置固定不动，当蜡烛向右（靠近透镜）移动一段距离后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 （选填“左“或“右” 移动。
（3）在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能成清晰的像，保持凸透镜和光屏的位置不动，可将蜡烛适当向 （选填“左“或“右” 移动。
在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中：
安装实验器材时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上“ 的顺序进行。
（2）当水温接近 时，每隔 记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象（如图所示），由图象可知：水沸腾时的特点是 ，水的沸点为 ，出现这一结果的原因可能是该处大气压 标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于” 。
在初中物理电学实验中，通常用电流表和电压表进行有关测量：
（1）小明同学在测定小灯泡的电功率时，选用的器材有：额定电压为 的小灯泡（其阻值约为 、“ ”的滑动变阻器、两节新干电池等。
①连接电路时开关应 ；
②请用笔画线代替导线，帮小明同学将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大；
③小明同学连接电路后，闭合开关，滑片 移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片 向 端（选填“ ”或“ ” 移动，直至电压表的示数为 ，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 ；
（2）小华同学设计了如图1所示的电路来测量一个阻值约为几百欧的电阻 ，他使用的电源电压为 ，电流表量程为 、 ，电压表量程为 、 。
①小华同学按照该电路图连接电路后，闭合开关，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为 ．则他连接的电路出现该故障的原因是 ；
②在排除故障换用新元件后，经检查电路完好。闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小时，电压表有示数，但电流表的指针偏转角度很小，电流太小的原因是 ，所以按小华所设计的电路来测量这个电阻是不合适的；
③为了测出电阻
的阻值，老师给小华同学又提供了两个开关和一个电阻箱
，电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出阻值的变阻器，它的电路符号用
表示。请你帮助小华同学设计一个能测出电阻
阻值的实验电路，要求电路只连接一次。将你设计的实验电路图画在图2虚线方框中。
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：
（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右” 调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；
动力 |
动力臂 |
阻力 |
阻力臂 |
2 |
5 |
5 |
2 |
3 |
6 |
6 |
3 |
4 |
2 |
2 |
4 |
3 |
4 |
2 |
6 |
3 |
6 |
9 |
2 |
4 |
4 |
2 |
8 |
（2）一实验小组在正确操作过程中，得出的实验数据如上表。小明同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力 动力臂 阻力 阻力臂；小华同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力 动力臂 阻力 阻力臂。两个同学都认为自己是对的，对方是错误的。那么你认为他们中正确的应该是 同学。原因是 ；
（3）把图乙中 点的钩码取下，在 点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力 时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙所示。当拉力 向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力 将 （选填“变大”、“变小”或“不变” ；
（4）小红同学采用了图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是 。
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