情景分析
在我国，公民享有法律规定的各项权利，同时也履行法律规定的各项义务。请依据下列情景回答问题。
（一）小区内，人们在投票选举新一届人大代表；
（二）给有关部门写信、打电话提建议
（三）适龄青年应征入伍 （四）学生在上课；
（1）上述情景表明公民各表明公民享有什么权利和履行了什么义务？
（2）请结合课本知识简要说说你对“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这句话的理解
（3）我们应如何做到忠实履行义务？
进入初中后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。班主任告诉我们：走进中学，也就是走进了青春期，你会发现自己每天都在变。还提醒我们：在中学阶段，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习，主动探究中增强能力……
（1）日新又新我常新，该怎样正确认识崭新的自我？
（2）对于初中生来说，怎样做到自主学习？
材料：小何通过网上聊天认识了网友“独步女侠”，由于感觉十分投缘，便向其介绍了自己的真实身份和基本情况以及家庭住址告诉“独步女侠”，不久，小何家被盗，作案者正是独步女侠。阅读上述材料，回答下列问题：
（１）小何家被盗的原因是什么？
（２）网上交友应注意什么？
贵州松桃自治县警方将一绰号“神偷”的嫌疑人杨某抓获归案，发生在湘黔两省涉案50多万元的系列盗窃案告破，但谁也没有想到，“神偷”竟是一个尚未满12岁的小孩。（2013年４月４日《贵州都市报》）
一个未满１２岁的小屁孩，居然是流窜湘黔两省作案近百起、几乎没有失手过的“神偷”！这样的事情可能连警方都会大跌眼镜。人们在吃惊之余，不禁会问：少年“神偷”是怎样炼成的？先看看孩子的成长环境吧：母亲改嫁，父亲打工疏于管教，从小与社会闲散人员厮混……这样的“土壤”，长出“神偷”似乎并不意外。大都市霓虹灯下为何有那么多流浪儿？街头为何时不时冒出小小的“三只手”？他们绝大多数都像少年“神偷”一样，来自一个特殊的群体----辍学的“留守儿童”。
（1）上述案例中的未成年人走上违法犯罪道路的原因有哪些？
（2）从他身上，我们能吸取到哪些教训？
材料一：李文是一名出租车司机。他深切地感受到，出租车是城市流动的风景。于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
材料三：八年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么？对我们有何教育意义？
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