我国当代著名学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。”读下列两幅图片,回答问题:(1)站在图1和图2这两处“废墟”上,我们可以读到哪些“历史”? (各写出一点即可)(2)请再举出我们河南和世界其他国家的世界文化遗产各一处?(3)文化遗产是祖先智慧的结晶,是全人类文明的瑰宝。我们青少年应该如何保护文化遗产?
奴隶社会,官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制,结果造成“举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现这种情况?为了改变这种情况,后来的统治者采取了什么措施?
如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才,得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容,你会怎么做?能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面?
一些外国研究者看来,中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度,不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用,而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响,堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法,你能说明理由吗?
如图,看图回答问题(1)西欧封建等级制度中在统治阶级内部中,上下级之间是一种什么样的关系?这个制度的形成与哪次改革有关?改革的核心内容是什么?(2)这种制度是建立在什么基础之上的?(3)请列举这种制度分为哪些等级?
改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答:(1)日本大化改新是何时进行的?当时在位的天皇是谁?(2)这次改革的内容是什么?请列举出来。(3)这次改革对日本产生了什么影响?(4)日本改革成功很大程度上在于它对哪个国家哪个朝代的封建制度的学习?这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示?