在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示．
（1）实验过程中温度计示数是怎样变化的？
（2）实验过程中发现，从给水加热到水开沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条建议
小金利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的额定功率。小灯泡额定电压为 ，电源电压恒定。
（1）依据图甲，请在答题卷上用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整。
（2）小金正确连接实物电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至某位置时，电压表示数如图丙所示，此时灯泡两端电压为 。接下来调节滑动变阻器的滑片向 （选填" "或" " 端移动，直至小灯泡正常发光。
某小组探究"浮力的大小与排开液体所受重力的关系"。
（1）弹簧测力计使用前要先进行 。
（2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为 、 、 、 。由图甲和丁可知物体受到的浮力 。
（3）以下选项中若 成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
| A． |
|
| B． |
|
| C． |
|
（4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计 和 、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到 的示数逐渐 ， 的示数逐渐 ，且 、 示数的变化量 （选填"相等"或"不相等" 。
（5）比较两种实验方案，改进后的优点是 （多选）
| A． |
测力计 的示数就是物体所受浮力的大小 |
| B． |
实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定 |
| C． |
能同步观察测力计 、 示数的变化 |
用如图甲所示的电路探究"通过导体的电流与电压的关系"，电源电压为 ，定值电阻 的阻值为 ，滑动变阻器 的最大阻值为 。
（1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑片 向右移动时电流表示数变小。
（2）闭合开关前将滑动变阻器的滑片调至 端的目的是 。闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。若电路仅有一处故障，故障是 。
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，记录数据如表。请在图丙所示的坐标纸中把未标出的两个点描出来并画出 图像。
| 序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电压 |
1.2 |
2.0 |
2.2 |
2.4 |
2.8 |
| 电流 |
0.12 |
0.20 |
0.22 |
0.24 |
0.28 |
分析图像可得：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（4）若探究"通过导体的电流与电阻的关系"，需要用到阻值为 、 、 、 、 的电阻。将 的电阻换成 后，若保持电压表的示数为 不变，应将滑动变阻器的滑片向 端移动。换用 的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到 ，原因是滑动变阻器的最大阻值 （选填"过大"或"过小" 。
如图1所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究"平面镜成像的特点"。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有"重影"，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的 射。改善"重影"问题的办法是 。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论。
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿 （选填" "或" " 对折，若像和物的对应顶点都 ，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小 。
| 木块的位置 |
保持不变 |
||
| 物的大小（玻璃板前木块的个数 个） |
1 |
2 |
3 |
| 像的大小（玻璃板后木块的个数 个） |
1 |
2 |
3 |
（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是 （选填"照亮木块的像"或"照亮木块" 。
”表示）；
粤公网安备 44130202000953号