小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究
图1 图2 图3 图4 图5
（1)小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．
①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节；
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为 g；
③图3是他用量筒测最②中合金块体积的情景，则该合金块的体积是 cm3；
④换用大小不同的合金块，重复上述测量。他得到不同合金块的质量与体积的关系图像如图4所示．由图像可知，合金块的质量与体积成 比；
⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m= g；
（2)小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：水的质量与体积的关系图线应是 （选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）
为了探究电阻的大小与什么因素有关，老师给同学们准备了如下表所示的各种规格的导线。
| 导线代号 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
| 长度/m |
1.0 |
0.5 |
1.5 |
1.0 |
1.2 |
1.5 |
0.5 |
| 横截面积/mm2 |
3.2 |
0.8 |
1.2 |
0.8 |
1.2 |
1.2 |
1.2 |
| 材料 |
锰铜 |
钨 |
镍铬 |
锰铜 |
钨 |
锰铜 |
镍铬 |
（1）小明提出的探究问题是：电阻的大小可能与导体的长度有关。为了验证他的猜想，应该选用导线 和 来进行实验。
（2）晓红同学选用导线 和 来进行实验。那么她提出的探究问题应该是
（3）晓刚同学认真分析上表又发现，利用导线 和 来进行实验，还可以探究
。
小梅同学在“探究串联电路电压规律”的实验中
提出猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。
实验设计：小梅同学准备了两只相同的灯泡L1、L2其他实验器材如图。
 |
进行实验：⑴断开开关，按电路图连接电路。⑵闭合开关S，用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。
| AB间电压/V |
BC间电压/V |
AC间电压/V |
| 1.4 |
1.4 |
2.8 |
分析论证：
⑴在物理学中，串联电路电压的规律是： ；
⑵分析实验数据得出的结论与他的猜想 （填“相符”或“不相符”）。
交流评估：这个实验的不足之处是：
⑴ ；
⑵ 。
小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线.
(1)实验中选取的测量工具是 ；
(2)分析图像可知：
①冰的熔点是 ；
②冰的熔化规律是 ；
在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处。
(1)将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______(填“左”或“右”)移动。
(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。
①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像。
②第6次的像比第5次的_______ (填“大”或“小”)。
(3)将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______(填“左”或“右”)移动。
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