中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的

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中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施、爱护生态环境；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示：

A．要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象

B．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑

C．要乐于为社会、为他人奉献爱心

D．必须遵守社会公德，养成良好的文明行为

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一位伟人告诫他的儿孙：“当你气恼时，请先数到十，假如怒火燃烧，那就数到一百。”这种调节情绪的方法属于（）

A．自我激励	B．升华
C．自我暗示和注意力转移	D．自我麻醉

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推行校园集体舞的积极作用是（）
①增进班集体好、成员间的凝聚力
②异性同学间增进情感，建立友谊
③男女同学互相取长补短，提高学习效率
④促进心理健康，丰富完善个性

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

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据调查表明，初中学生竟有50%的学生不同程度地进入早恋角色。早恋的人数不仅增多，而且年龄逐渐提前，初一、初二的学生也常常陷入早恋的困惑中。对待早恋，我们应持的正确态度是（）

A．早恋是美好的

B．早恋是应该提倡的

C．早恋的危害作用是不言而喻的

D．青少年的一种好奇心

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下面关于青春期闭锁心理的说法不正确的有（）

A．对我们的身心健康产生不良影响

B．心理上产生不同程度的孤独感

C．如果任其发展，个别人甚至会发展为性情孤僻，形成有缺陷的人格

D．生活上不能自理自立

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有些学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并依此为依据重新分班。学校的这种做法（）

A．是正确认识和对待学生间差异的表现

B．符合我国的教育方针和政策

C．尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所

D．没有平等对待每一位学生，伤害了学生的自尊

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