中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的

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中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施、爱护生态环境；观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示：

A．要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象

B．要善于明辨是非，拒绝不良诱惑

C．要乐于为社会、为他人奉献爱心

D．必须遵守社会公德，养成良好的文明行为

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谚语“不打不相识”告诉我们（）

A．冲突如果处理得好，可以加深彼此的友谊

B．发生冲突后建立的友谊才是真正的友谊

C．一切友谊都是从冲突中产生的

D．冲突能加深友谊，那就应该任冲突自然发展

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有这样一首诗：“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天
空宽容了云彩，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”这里的“宽容”是指（）

A．只要做到宽容，人生就没有遗憾

B．只要做到宽容，人生就会取得成功

C．热爱大自然，与自然和谐相处

D．不计较别人的过失

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俗语说：“吃一堑，长一智。”这说明（）

A．挫折使人们前进受到阻碍	B．挫折能激发人的进取心
C．挫折能增进人们的智慧和才干	D．挫折能磨砺人的意志

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当冲突发生时，下列做法不正确的是（）

A．让自己冷静下来

B．不服气，找对方理论或吵架

C．平心静气地想想如何化解冲突

D．仔细分析冲突产生的原因，并学会从自己身上找原因

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进入青春期的同学，经常在镜子面前仔细端详自己，这种心理和行为属于（）

A．自我意识的空前觉醒	B．不太正常的反应
C．爱美之心，人皆有之	D．自我尊重的表现

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