中小学生日常行为规范是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求,其中包括爱护公用设施、爱护生态环境;观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示:
小强是个性开朗、喜欢交往孩子,在学校结交了许多朋友,在社会上也结交了不少社会青年,父母担心他结交“坏朋友”,经常询问他的交友情况,小强很苦恼。下列说法你同意①小强积极交往的态度是对的,交往有助于完善自我②父母的担心没有必要,小强已经长大了③父母担心有必要,社会人际关系复杂,小强应该谨慎择友④外圈交往人际关系复杂,小强只要和同学处好关系就行了
在中国历史上,管宁和华歆一块求学,华歆羡慕荣华富贵,而管宁不为所动,于是有了管宁“割席绝交”的故事。这一故事告诉我们①与经济条件富裕的人不能交朋友②真正的朋友应是志同道合的③志向不同的人很难建立真挚的友谊④交朋友一定要有所选择
“朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以让你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来。”这句话告诉我们交往可以①寻求心灵的沟通、找到感情的寄托②获得朋友物质上的帮助和精神上的鼓励③使你成为完美的人④摆脱孤寂,保持心情愉悦
在班里总有个别同学性格孤僻,在家不愿和邻里来往,在学校不愿和同学交流,他们认为“一个学生应抓紧时间学习,浪费在交往上”, 对于这种做法,你的认识是
“天下兴亡、匹夫有责”,“ 位卑未敢忘忧国”,民族精神是实现中华民族伟大复兴的精神支撑,民族精神是以为核心。