用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( )

A．该愈伤组织是细胞经脱分化和分裂形成的

B．该愈伤组织的细胞没有全能性

C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成

D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽发能力的胚状结构

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下列实验操作能达到预期结果的是（）

A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短

B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

D．在“探究a－萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a－萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度

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下列关于HIV病毒的叙述正确的是（）

A．能在人体B淋巴细胞中增殖

B．核酸由4种核苷酸组成

C．含核糖体能自主合成蛋白质

D．只能进行无氧呼吸

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下列有关微生物培养的叙述中，不正确的是（）

A．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染

B．单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法

C．接种大肠杆菌后的培养皿需放在光照培养箱中培养

D．倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落

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下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（）

A．花药离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化

B．衰老细胞中染色质收缩不影响DNA的复制和转录

C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

D．癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短

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细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（）

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