春秋战国时期有人提出：不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则

首页 / 高中历史 / 试题详细

下一题

春秋战国时期有人提出：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩；诛而不赏，则勤励之民不劝；诛赏而不类，则下疑、俗险而百姓不一。”他主张

A．无为而治	B．礼法并施
C．严刑少恩	D．以民为本

登录免费查看答案和解析

相关试题

西汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是

A．压制知识分子

B．加强君主专制统治

C．完善法律机制

D．区别对待古代文化

收藏答案/解析

“有无相生,难易相成,长短相较，高下相倾。”下列对老子的这一思想理解不准确的是

A．含有朴素辩证法思想	B．认为世界万物和人类社会不断运动
C．认为事物相互依存且不断相互变化	D．认为对立的东西相互转化

收藏答案/解析

主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是

A．荀子

B．墨子

C．韩非子

D．老子

收藏答案/解析

孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等。”造成这种分歧的根源是

A．所处时代不同

B．代表的阶级利益不同

C．学术思想不同

D．谈论的问题不同

收藏答案/解析

“百家争鸣”局面的形成与下列诸因素有关系的是
①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①②③④

收藏答案/解析

相关知识点

春秋战国时期各国的改革

推荐套卷

热门套卷

粤ICP备20024846号

声明：本网站部分内容由互联网用户自发贡献自行上传，本网站不拥有所有权，也不承担相关法律责任。
如果您发现有涉嫌版权的内容，欢迎发送邮件至：service@youtike.com 或联系QQ：267757 进行举报，一经查实，本站将立刻删除涉嫌侵权内容。