"强国梦"是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料，回答问题。
材料一 福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图。1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇佣少数洋匠。
--摘编自中学历史教材
材料二变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。
--梁启超《变法通义》
材料三 （中华民国建立后……窃取辛亥革命果实的袁世凯，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识，陈独秀认为）我们现在认定只有这两位先生（德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
--摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
（1）据材料一，指出福州船政局辞退全部洋匠的主要原因，简要分析福州船政局创办的历史意义。
（2）材料二中梁启超认为变法的关键是什么？后来变法失败说明了什么？
（3）材料三中陈独秀等人认为"只有这两位先生可以救治中国"，为此掀起了什么运动？该运动高举的两面旗帜是什么？
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构，其解体则由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读材料，回答问题：
材料一 较量中的两大军事集团
（1）请写出材料一中两大军事集团的名称。两大军事集团的较量最终形成怎样的世界格局?
材料二 1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》……而到了1945年5月8日，美国驻苏联参赞说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
（2）二战结束后世界形成了怎样的政治格局？文中“刚刚开始的战争”是指后来美国实行的什么政策？
材料三
（3）二战后的世界格局被打破的标志是什么？请指出图中“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了怎样的世界格局？
（4）在新的世界格局形成过程中，你认为起决定作用的因素是什么？中国应怎样做才能占据有利地位？
划时代的科学成就、先进的思想理论充实着人类文明的宝库。阅读材料，回答问题：
材料一 “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
（1）材料一告诉我们：科学研究、追求真理要锲而不舍、求真求实。请完成下列填空：
①牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，其成就主要体现在天文学、数学、力学等方面，他开创了物理学的一个新时代，他被称为
② 经过多年考察，做了千百次实验，在1859年创立了生物进化理论。
材料二 这一运动的领袖们认为自己生活在一个启蒙时代。……这些哲人使得法国和整个欧洲的旧制度遭受到了一场毁灭性的打击。但更重要的是他们发展一系列具有革命性的的原则，并打算通过这些原则进行大规模的社会革命。
（2）材料二中“这一运动”的开拓者是谁？“旧制度”是指什么？
材料三 ……夫以科学说明真理，事事求诸证实，较之想象武断之所为，其步度诚缓，然其步步皆踏实……
——陈独秀《敬告青年》
（3）20世纪初由陈独秀等人发起的思想解放运动是什么？材料三中体现了陈独秀的什么口号？
（4）综合上述材料，结合所学知识，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。
统一，是中国历史的主流，结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗，为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题：
材料一 《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”
材料二 中国作为一个多民族统一的大国，……中国几千年的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料三 “……苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。……”
———《台湾行》
材料四 1962年，国民党元老于右任临终写下《望大陆》：“葬我于高山之上兮望我大陆。……大陆不可见兮，永不能忘。”
请回答：
（1）材料一提到的事件与哪位历史人物有关？“六王”的出现与历史上的哪一政治制度有关？
（2）根据材料二并结合所学知识，分别写出秦朝、元朝为加强中央集权而推行的地方管理制度？这两种制度的实施有什么共同的积极作用？
（3）材料三、四诗句反应了台湾与大陆两次分离的史实，请写出与之相关的两次战争。
（4）作为当代中学生，你认为在维护祖国统一问题上该如何做？
阅读材料，回答问题。
材料一：下图
材料二：一天，罗斯福总统说他正在向公众征求意见，为这次战争取个名称。我立即说：“不必要的战争”。从来没有一次战争比这次战争更容易避免的了。
——[英]丘吉尔《二战回忆录》
材料三：近期，随着美国战略重心东移亚太，日本右翼势力不断突破“和平宪法”限制，扩充军备。尤其是在中日钓鱼岛主权问题上的恶劣行径，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然蔑视和挑战，充当了亚太地区和平的绊脚石。
请探究：
(1)材料一中的A、B、C是“二战”的轴心法西斯国家，请写出这些法西斯国家曾犯下的罪恶？
(2)写出反法西斯战争中具有转折意义的战役或战争。
(3)如何理解丘吉尔在材料二中所说的“不必要的战争”的言论？
(4)针对材料三所反映的情况，结合以上探讨，你认为当今世界应该怎样做才能避免丘吉尔所言的“不必要的战争”？(1分)
阅读材料，回答问题。
材料一：右图
材料二：从19世纪70年代开始，“在不到一个世纪的时间里，法国人和德国人三次兵戎相见，浴血残杀”。 ——尼克松《领导者》
材料三：法德和解，是在二战后特定的历史条件和国际形势下，法德两国为恢复和发展各自经济，重建西欧，摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力，……
——吴友法《德国史探研》
(1)材料一中，图二的E系轿车，是被认为是世界上最高档汽车品牌之一、与宝马，奥迪并称“三驾马车”的梅赛德斯一奔驰(Mercedes-Benz)轿车。你能想像吗，左图一的那辆车就是它的“前生”。请问左图中的人物是谁？他发明的第一辆汽车使用的动力是什么？促进了哪一能源的开发？
(2)材料二中“德国人和法国人三次兵戎相见，浴血残杀”，请你列举与第二次工业革命相关的一次“兵戎相见”
(3)20世纪60年代，法国与德国开始走向联合的表现是什么？根据材料三，概括出联合的主要因素？
(4)根据以上材料，结合所学知识，谈谈法德从世仇到和解的历史，给存在类似问题的相关国家提供怎样的启迪？
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