在学习完中国古代文化史的相关内容后，某历史兴趣小组设置了以下

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在学习完中国古代文化史的相关内容后，某历史兴趣小组设置了以下课外拓展主题。其中不正确的是( )

A．都江堰的修筑者李冰	B．赵州桥的设计和建造者李春
C．孔子与“仁”的思想	D．“画圣”阎立本与写意画

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商鞅变法之后的秦国，哪些人能够受到政府的奖励？（）
①勤奋苦读的人 ②生产粮食和布帛多的人 ③军功卓著的人 ④经商致富的人

A．①②

B．①②③

C．②③

D．②③④

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《左传》中“天有十日，人有十等……固王臣公（诸侯），公臣大夫，大夫臣士，……”反映的制度是（）

A．分封制

B．郡县制

C．禅让制

D．王位世袭制

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“跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里经营。”这种现象实际上是说的

A．世界政治格局多极化的表现	B．世界经济全球化趋势
C．“一超多强”局面的形成	D．霸权主义的具体表现

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引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现象出现的历史事件是

A．华约建立

B．东欧剧变

C．苏联解体

D．美苏争霸

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20世纪50—70年代，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。其经济发展的客观因素得益于

A．美国的大力扶持	B．正确的经济政策
C．大力发展科学技术	D．重视对教育的投入

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