唐朝人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。”这段材料主要反映了（ ）
| A．科举制是当时人们获取功名禄位的重要途径 |
| B．唐朝统治者选官依然重视门第出身 |
| C．参加科举考试已经成为家庭世代沿袭的传统 |
| D．唐朝时人们普遍看重个人道德修养 |
相关试题
不同时期的宣传画体现了不同时代的历史主题。与下图所反映的时代相符的历史主题是（）
| A．百家争鸣，百花齐放 |
| B．教育为工农兵服务 |
| C．放卫星，大跃进 |
| D．科教兴国 |
下表所列内容为中国某一时期的历史特征。这一时期文化领域的成就是（）
| A．出现了我国第一部诗歌总集《诗经》 |
| B．开始出现私人讲学，教育学术下移 |
| C．发明世界上最早的指南仪器“司南” |
| D．中国以计算为中心的数学体系形成 |
【原创】《海国图志》由魏源在1842年著成，但在中国并未激起多大涟漪，在国内只印刷了千册左右。而《海国图志》在日本却大受欢迎，从1854年到1856年，日本出版的《海国图志》选本就有21个版本之多，占同一时期日本出版的世界史地著作的一半。以下对中日两国对待《海国图志》态度的理解和认识，解读不够准确的是（）
| A．对《海国图志》态度的差异性，为两国近代化埋下伏笔 |
| B．此时期中日两国的宣传规模有较大差异，日本大于中国 |
| C．鲜明体现了日本善于学习他国先进文化的独特民族特质 |
| D．中国长时期的东亚文化中心地位，是一个巨大文化包袱 |
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