上课时，老师演示了"过氧化氢制取氧气"的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说："从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处"。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。
某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示的实验，将一根光亮的铁丝绕成线圈罩在一支燃着的蜡烛火焰上，火焰很快熄灭了，原因是 。若将该铁丝圈放在高温下灼烧，看到的现象是 ，把铁丝圈取出冷却后铁丝表面呈黑色。试写出铁丝在高温时与空气反应的化学方程式 。
（10河南20）．(4分)请回答下列有关金属的问题。
(1)铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀?
(2)右边是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象?
(装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三种金属固体，将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化。
①判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。
②具体确定一种X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。
（10江苏泰州24）“比较”是化学学习和研究中经常使用的一种科学方法。
请按照下列要求，简要说明合理的实验方法：
(1)比较常温常压下，水和空气的分子间隔大小： ▲ 。
(2)比较铁和铜的金属活动性强弱： ▲ 。
有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，它利用了钢铁生锈的化学原理，所以有人称它为“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的_______
_________________这两种物质。有一袋铁粉使用了一段时间，表面已经生锈，但经过验证它还可以继续使用，其验证方法是加入过量稀盐酸，能观察到的现象是_______________
________。加稀盐酸后发生反应的化学方程式为：_____________________________；_______
_____________________。
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