实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：
各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
|
| 材料名称 |
无 |
苹果 |
土豆 |
|
| 实验现象 |
反应速率 |
很慢 |
稍快 |
较快 |
| 产生气泡 |
很少 |
比1中多 |
较多 |
|
| 复燃情况 |
不复燃 |
复燃 |
很快复燃 |
|
| 实验结论 |
|
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：
取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
| 实验编号 |
1 |
2 |
3 |
| 过氧化氢溶液浓度 |
5% |
15% |
30% |
| 所用时间（秒） |
205 |
25 |
3 |
| 实验结论 |
|
[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：
(12分)同学们已经学习了有关金属的一些知识，对金属的活动性顺序也有了一定的认识。请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题：
【实验一】将4枚洁净无锈的铁钉分别放入图12中 a、b、c、d 4支试管中。
上述实验中，____________试管中的铁钉最易生锈。设计如图d实验的目的是________
________________________________________。铁生锈的主要原因是铁与 、
等物质发生了复杂的化学反应。
【实验二】为了探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序，小宁同学做了图13所示的实验.
（1）实验时，为了除去铝和铁表面的氧化物或污物，在插入溶液前应将 。
（2）实验时观察到的主要现象是 。得出的结论是______________________________。写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式 。
（3）小成同学认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的，原因是
，因此另设计一个实验，才能得出正确的结论。请你设计一个实验并完成下表：
| 操 作 |
现 象 |
结 论 |
| |
|
三种金属活动性由强到弱的顺序是：Al 、Fe、Cu |
请结合图10所示实验装置回答有关问题：
（1）写出装置A中标号a和b的仪器名称：a ；b 。
（2）检查装置B的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。
（3）小强用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择的发生装置是 ，收集装置是 。
该反应的化学方程式为 。当氧气收集满并取出
集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后 。
（4）小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，他应选择的发生装置是_______。小林所用制取氧气的方法与小强相比，其优点有 。（答一点）
（5）装置B可做为实验室制取二氧化碳的发生装置。但该装置的不足之处是：不能控制
反应随时发生、随时停止。为能有效地控制化学反应速率，可对装置B加以改进，请你
写出两种改进方案:
友情提示:你可从图11所示的用品中选取,也可自行选用其他仪器。
 |
方案一:
。
方案二:
。
（6）实验室选择气体发生装置时应考虑的因素是 ，
选择气体收集装置时应考虑的因素是 。
(9分)在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”
【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2 ②只有CO ③既有CO2，又有CO。
【查阅资料】他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
【实验设计】
通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的
石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验，并设计了下图实验装置。请你根
据小雨的实验方案填空： 
【实验步骤】
(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【实验结论】小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式 ；
【反思与评价】
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是 ；
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处： 。
（3）小欣认为可把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，来检验是否有CO。小雨认为此方案不可行，其不可行的理由是 。
(18分)现提供下列几种化学实验仪器：
(1)小敏同学从中选用部分仪器组装成本学期已学过实验室制取气体的两种发生装置。请你参与组装：第一种装置所需的仪器有e和 （填写其仪器的序号）；第二种装置所需的仪器有b和 （填写其仪器的序号）。
（2）小丽同学想用高锰酸钾为原料来制取氧气，应采用上述中第_______种装置（填编号），该反应的化学方程式是_________________________________。用这种装置制取氧气的操作过程中，若用排水法收集氧气完成后，接下来的操作应是先______________________，然后再________________。
(3) 小微同学要在实验室里制取二氧化碳，应采用上述中第_______种装置，该反应的化学方程式是________________________________________，生成的二氧化碳气体可用
法收集。
（4）小倩用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个如下图所示的装置，也可用于实验室中制取二氧化碳气体。则在干燥管内的铜网上盛放______；烧杯中盛放_____；能否将干燥管内的铜网换成铁网（ 填“能”或“不能” ） ，理由是
。
（5）在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断。请你简要分析它们的正误：
如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例。
①必须选择含氧元素的物质作原料 ；
②必须加热 ；
③必须使用催化剂 。
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