实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：
（1）若补充仪器
（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有
①请连接A、B，并将装置图补充完整；
②B中可观察到的实验现象是
水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示简要回答相关问题：
（1）根据图1和图2回答下列问题。
①分析图1可知 ，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号）________ ；
| A．水分子不断运动 |
| B．水分子之间间隔不变 |
| C．氢、氧原子不发生改变 |
| D．水分子可以保持水的物理性质 |
②图2的试管A中的气体的化学式是________，
电解水的化学方程式为__________________________________
（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用_________的方法降低它的硬度；
（3）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
①用纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，其应用的分离方法在化学上称为 ___________。
②自来水厂主要通过
【①吸附沉淀（用明矾） ②投药消毒（用漂白粉等） ③静置沉淀 ④过滤】等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是 __________（填序号）；
（4）小明在学习钢铁的锈蚀的时候发现教科书上有这样的话：铁在空气中锈蚀实际上是铁跟氧气、水等物质发生一些列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。铁锈成分复杂主要是氧化铁（
）。小明很纳闷如果生成氧化铁，氢元素去哪儿了？后查找资料发现铁锈习惯上用
表示，因为很复杂初中化学简单的用氧化铁来表示铁锈的主要成分。现通过检测某的相对分子质量是214则x= __________。
→
→
→
→ ______ →
→
→
→
→________→
(从
和
两种物质中选一个)某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，请回答下列问题：
（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触，即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有____________的性质。写出实验室制取二氧化碳的化学方程___________。
（2）关闭C打开E，则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成。
［查阅资料］二氧化碳能与过氧化钠（
）反应生成碳酸钠和氧气。
［实验探究］要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中固体物质于试管中，滴入盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_________________。
［实验结论］二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为____________________。
［拓展联系］某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水，发现棉花团燃烧，说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定___________（选填放热或吸热）。
要除去铜屑中的少量铁屑，某实验小组设计了以下两个实验方案：
写出方案2的化学方程式__________________；
另一同学认为方案1比较合理。他的理由是________________；
其他小组认为还有更简便的方法，请你说出这个方法是________________。
现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题
（1）写出有编号仪器的名称①__________________②________________
（2）实验室选用A装置能制备的气体是_________，制取该气体的化学反应方程式是_________________，试管口还要放_______；
（3）制取
可选用_____发生装置，检验收集满的方法是___________________；
（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的物理性质是 ________________；
（5）氨气（
）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水。兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是______，若选用F装置收集氨气，应从__________（选填“a”或“b”）通入。
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