A、B、C 、D、E是初中化学常见的物质。C为单质；生活中B 和D都可用来灭火；E广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。它们之间的一部分关系如图所示，（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去）
（1）写出B和D的化学式：B ，D 。
（2）E→A的化学方程式： 。
（3）C→B的化学方程式： 。
（4）B与D反应属于基本反应类型中的 反应。
【2015年湖南省益阳市】在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请回答：
（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ；
| A．①与③ | B．①与④ | C．②与③ | D．②与④ |
（2）写出实验室制取CO2的化学方程式 ；
（3）利用装置③收集的气体具有的性质是 。
【2015年四川省泸州市】下图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集。
（1）仪器①的名称是 ，若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为 。
（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接 （选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接 （选填“b”或“c”）。
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是 （选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）。
【2015年天津市】(7分）根据下列实验装置图，回答问题
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2） 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，
可选择的发生装置为 （填字母）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口（填“①”或“②”）通入。
【2015年安徽省】通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是 ，利用A装置可制取的气体有H2．O2和 。
（2）B装置在化学实验中有广泛的用途。
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从 口进入（填“a”或“b”）
②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入 ，气体应从 口进入（填“a”或“b”）
【2015年福建省福州市】 (16分)实验室利用图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲____________，乙____________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的______（填标号），写出该反应的化学方程式________________________________________。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从____________ (填“a”或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______________________，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在____________ (填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是____________。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中____（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是___________________，
析出的固体中一定含有的物质是____________。
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