某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的描述是 （ ）
A．每次抓取彩球记录之后不能把球放回桶内
B． 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球数量应该1：1
C． 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D.在抓取多次后统计分析彩球组合类型比例约为1：2：1
相关试题
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是
| A．装置内增加的氧气来自于水 |
| B．光照强度为a时，光合作用停止 |
| C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 |
| D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 |
分析下图并回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现哪种情况（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响）
A．A处上升、B处下降
B．A、B两处都下降
C．A处下降、B处上升
D．A、B两处都不变
38. 酶A、B、C是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长
酶酶酶
化合物甲
化合物乙化合物丙化合物丁
现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表：
| 突变体a （酶A缺陷） |
突变体b （酶B缺陷） |
突变体c （酶C缺陷） |
|
| 化合物乙 |
不生长 |
不生长 |
生长 |
| 化合物丙 |
不生长 |
生长 |
生长 |
由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是
A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A
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