下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答下面的问题。
（1）图中[4]是由[3]中单个细胞经过______________形成的细胞团，再进一步发育成植株。
（2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着___________________。
（3）将高度分化的动物体细胞核移植到去核卵细胞中，也能培养出与该动物类似的个体，即动物体细胞核也具有（2）所示的特性，之所以能发挥这种特性的原因是______________。
从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。
请回答下列问题：
（1）种群中的个体通过繁殖将各自的___________传递给后代。
（2）确定某性状由细胞核基因决定、还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是______。
（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有______种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有______种。
（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）。
下图表示基因表达过程中的某图解，图中4、5表示两种功能不同的酶。请据图回答：
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（1）此过程表示基因表达过程中的 过程。在玉米的叶肉细胞中，能够进行该过程的细胞结构有 。
（2）转录过程中，DNA首先在[ ]___________的催化作用下，将DNA分子中碱基对内的___________断开，该变化还可发生在___________过程中。
（3）在[ ] 酶的催化作用下，以其中的甲链为模板，以[ ] __________为原料，由ATP提供能量，按照碱基互补配对原则，合成出[ ] __________。
下面两个图表示两个生理过程。其中乙图中的③代表多肽。请据图回答下列问题：
(1)甲、乙两图分别表示 和 两个生理过程。
(2)甲图中的③与乙图中的①是同一结构或物质吗?请解释原因。
(3)甲图中①正处于 状态。
(4)甲图中的②与乙图中 (用数字表示)是同一物质，其合成后的作用是。
染色质是由DNA、组蛋白和非组蛋白等成分组成的。为了探究非组蛋白在转录中的作用，科学家从一只兔的体内分别取出胸腺细胞和骨髓细胞的染色质进行分离重组实验（如图。注：试管内满足RNA合成的有关条件）。
(1)兔的胸腺细胞和骨髓细胞都是由 细胞通过 和产生的，其形态和功能不同的直接原因是 。
(2)试管内“满足RNA合成的有关条件”主要是指 。
（3）本实验的设计思路是 。
(4)本实验的结果说明了 。
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