下图是初中化学中的几种常见操作。
（1）写出图中标号仪器的名称：①；
（2）上述操作中错误的一项是（选填：A、B、C、D）；
（3）请写出一个实验室加热才能制取氧气的化学方程式：。
11月9日是全国消防日，在消防日过去的第七天，2014年11月16日，蔬菜之乡的寿光的一个洗胡萝卜的车间里发生火灾，导致18人死亡，13人受伤，其中还有严重受伤的。经调查，火灾发生原因是该企业厂房电线路接头过热短路，引燃墙面聚氨酯泡沫保温材料所致。根据所学知识回答下列问题：
（1）墙面聚氨酯泡沫能燃烧的原因是 。
（2）消防队历经近3个小时将明火扑灭，水灭火的主要原理 。
（3）记者采访时，幸存伤者说：“当时太乱，我们往高处跑，感觉跑到高处火离自己远一点会更安全”伤者的观点对吗？请解释原因 。
（4）为避免类似事件，生产过程可采取的措施有________________。（可多选）
| A．密封门窗，隔绝氧气 |
| B．严禁吸烟，杜绝火源 |
| C．企业要合法经营，生产厂房要正规设计、申报验收 |
| D．组织从业人员进行消防安全培训教育，应急管理要到位，有预案、有演练 |
E．疏散通道、安全出口设置要符合规范要求
“化学为生命密码解锁”，“DNA”承载着生命遗传的密码，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解产物之一．
（1）胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为 ；
（2） g胞嘧啶中含32g氧元素？
向阳中学化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后，他们对废液中溶质的成分产生了兴趣。请参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】小刚同学认为废液中溶质只有氯化钙。
你认为还可能有的溶质是________________（填化学式）。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性，碳酸钙不溶于水。
【实验与结论】（1）小刚同学取少量废液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液后，酚酞不变色。于是小刚同学认为自己的猜想是正确的。
（2）你认为小刚同学的实验_____（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是________ 。
（3）如果要证明你的猜想是正确的，实验过程如下：
| |
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 甲同学 |
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加____ _ |
现象：溶液变为红色 |
溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢。 |
| 乙同学 |
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒 |
现象：_________________________ 反应的化学方程式是： ____________________________ |
|
| 丙同学 |
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石 |
现象：_________________________ ___________________________ |
【拓展与应用】（1）通过以上探究，如果该废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是___ （写一条）。
（2）若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的___________（填化学式），经__________、蒸发等操作后即可完成。
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_______________。
如图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，可帮助消化，D是最轻的气体，B和C含有相同的组成元素。
（1）写出F的化学式 ，
E物质的一种用途 ，
C物质的一条化学性质 ；
（2）A→B发生的反应的化学方程式 ；
（3）A和E发生的反应的化学方程式 。
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