某同学在探究水稻种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：取100粒同样的水稻种子，分成4等份，在4个洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底部各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上25粒种子，其他操作如下：
| |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 处理方式 放置环境 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 |
不洒水，拧紧瓶盖 |
倒入较多的清水，淹没种子，拧紧瓶盖 |
洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 |
| 实验环境 |
25℃，有光 |
25℃，有光 |
25℃，有光 |
0℃，无光 |
| 实验结果 |
种子萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发 |
种子不萌发 |
(1)1号瓶和3号瓶的实验结果说明___________是种子萌发的必要的外部条件。
(2)设置1号瓶的作用是_______________。
(3)1号瓶和4号瓶能不能说明种子的萌发需要适宜的温度？______，原因是: __________________
(4)种子的萌发除了上述实验中的条件外，还需要的条件有__________________。
(5)如果探究土壤中营养物质对种子萌发有无影响，请你对这个探究实验提出一个问题
_____________________________________
针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告：8分
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案：
A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。
B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。
（4）实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
| |
光照 |
黑暗 |
| 绿豆种子 |
192 |
190 |
上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为 。本实验中的变量是
（5）对比发芽率，两位同学得出结论： 。
（6）两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）
| 实验条件 实验材料 |
光照 |
黑暗 |
| 莴苣种子 |
185 |
0 |
| 西瓜种子 |
0 |
190 |
| 大豆种子 |
180 |
178 |
根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是 ，不受光照影响的是 ，只有在光下才能萌发的是 。
为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：9分。
（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到 下，照射3至4小时。
（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是 。
（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组 与 。
（6）上述实验证明了光合作用的场所是 ，产物是 ，条件是 。
为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
(1)实验前，必须先将 (填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
(2)该实验的实验组是 ；对照组是 。
(3)实验结果预测：经过一段时间后，乙组的树叶有腐烂现象。这说明 。
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗?为什么?
，
(4分)为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起来探究：
⑴你提出的问题是：
⑵本探究实验的实验变量是 。
⑶移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变浑浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变浑浊（如右图所示）。根据实验现象可知 袋装入的是新鲜的蔬菜。
⑷该实验说明植物的呼吸作用产生了 。
粤公网安备 44130202000953号