小明要测量额定电压为2.5 V的灯的额定功率。桌面上有以下器材：电源（电压为U="6" V）；变阻器R1（10Ω,0.6A），R2（20Ω,1A），灯的电阻大约为10Ω，电流表（0.6A，3A），电压表(3V,15V),开关、导线若干。实验电路图如图甲所示。
（1）小明按电路图甲连接了部分电路，请你在图乙中帮小明完成电路连接。
（2）小明应选变阻器 ；开关闭合前，变阻器的滑片应移到 端（选填“A”或“B”）
（3）连接好电路并检查无误后，小明闭合开关，把变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）移动，使灯正常发光，此时电流表的读数如图丙所示，电流表的读数是 A，则灯的额定功率是 W。如果考虑电压表电阻的影响，则灯的额定功率的测量值与真实值相比偏 。
（4）测完灯的额定功率后，小明想利用原电路测量一个未知电阻Rx的阻值，他把Rx替代电路中的小灯泡后，发现电流表已坏，于是他把电流表取下，用一根导线替代电流表，接下来他的操作是 ；写出测得电阻Rx的表达式 。
六一儿童节，小明的爷爷特制了三个大小不同、外观镀有相同颜色的实心金属球，并在球上刻有对晚辈祝福的话，要分别送给小明和他的两个妹妹。爷爷对小明说，三个小球中两个材质相同的送给妹妹，另一个材质不同的送给小明，要小明自己想办法找出。请你设计实验，帮助小明找出这个小球。
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： 。
（3）实验结论： 。
建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计，还有用塑料、纸、泡沫制成相同的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。
步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方约 （如图所示）观察并记录水温上升 所用的时间。
步骤3：选择另外两个杯子重复上述步骤进行实验。
（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁， 可代表外界大气，实验通过 反映材料隔热性能的优劣。
（2）请你设计一个记录实验数据的表格。
（3）分析实验方案，请你提出改进建议 。
同学们利用如图甲所示的实验装置，测量物体所受的滑动摩擦力。
（1）实验中，应在水平方向拉着木块做 直线运动；根据 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。
（2）"创新"小组在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图乙所示的图象，分析图象可以得出的结论是 。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
|
|
0.8 |
1.3 |
1.6 |
1.9 |
2.4 |
2.8 |
（3）"牛顿"小组在桌面上也做了同样的实验，记录实验数据如上表，请你根据表格中的数据，在图乙中描点作出图象。对比分析两组图象你的新发现是 。
在"探究电流与电阻的关系"实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
要求：当滑动变阻器的滑片 向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须 。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是 。
（3）实验过程中，将 的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 ．将 的电阻更换为 的电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片 向 （选填"左"或"右" 端移动，使电压表示数为 。
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