物质之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
（1）请你仿照下表中的示例，找出
、
、
（乙炔）、
（乙烯）这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。
| 规律 |
排序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 |
、
（乙烯）、
（乙炔）、
|
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|
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|
（2）某气体由
、
、
中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9。下列对该气体组成判断正确的是
A．该气体中一定含有
B．该气体中一定没有
C．该气体中可能含有
D．该气体不可能同时含有
、
、
生活中处处有化学。现有下列物质：①聚乙烯②熟石灰③碳铵 ④食盐⑤生石灰。⑥酒精。请用上述物质的序号填空（每空只填一种）。
⑴烹饪时用作调味品的是 ； ⑵用于改良酸性土壤的是 ；
⑶可用于制作食品包装袋的是 ； ⑷可作为肥料使用的是 ；
⑸可用作食品干燥剂 ； ⑹实验室最常用的燃料是 。
某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1) 加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
(2) 实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
(3) 若该地区源水中含有较多的MgCl2，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方程式：① ；
② 。
图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7
（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根据曲线判断，该反应是将 （填“氢
氧化钠溶液”或“盐酸”，下同）滴入 中，
理由是 。
（3）当滴入溶液的体积为15mL时，所得溶液中的溶质
为 （写化学式），若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显 色。
化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？
同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件① ② ；
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题：
（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式： 。
（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验：①用 与固体产物反应，制得气体；②将气体通入 中，如有 生成，则证明固体物质是碳酸盐。
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