翟振明在《启蒙反思的可能误区》里这样认为：真理没有被理解是没

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翟振明在《启蒙反思的可能误区》里这样认为：真理没有被理解是没有价值的……启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的结果。材料意在强调（）

A．理性会影响历史的进程	B．社会进程影响理性产生
C．要用理性思考社会问题	D．理性使人们生活更幸福

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阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得（）

①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的
②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾
③通过分封制形成了“周天子—诸侯一卿大夫一士”的等级序列
④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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《墨子·告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）

A．春秋时期诸侯争霸	B．战国时期兼并战争
C．西周初分封制	D．西周末王室衰微

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“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是

A．与皇帝“共治国事”	B．根据皇帝的旨意拟发谕旨
C．“事无不总”，负责执行政令	D．掌审议，负责审核政令

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明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是

A．封建政治制度进一步完善	B．封建制度走向衰落
C．经济基础与上层建筑相适应	D．阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐

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明朝废除丞相、撤中书省的目的是：

A．厉行思想专制

B．健全地方职能

C．监视管理百姓

D．强化君主专制

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