以下是五种微小生物的的结构示意图，据图作答： 
草履虫 衣藻 病毒 细菌 酵母菌
（1）细菌的结构特点是细胞内没有 ，但有 。
（2）衣藻属于自养生物，其细胞内具有 （填结构名称），能自己制造有机物。
（3）酵母菌能将 分解成二氧化碳和水，常用于发酵食品。
请回答下面有关营养与健康的问题：
（1）下表给出A、B、C、D四种食物中除水和无机盐以外的主要成分及含量。
| 食物 （100克） |
糖 类 （克） |
脂 肪 （克） |
蛋白质 （克） |
维生素A （毫克） |
维生素C （毫克） |
维生素D （毫克） |
| A |
45 |
8 |
3 |
38 |
10 |
11 |
| B |
55 |
10 |
12 |
5 |
15 |
1 |
| C |
30 |
5 |
5 |
5 |
108 |
15 |
| D |
20 |
4 |
3 |
0.9 |
11 |
35 |
①分析表中食物成分含量可知，常食用食物 （填字母）有助于预防夜盲症；常食用食物 （填字母）有助于预防骨质疏松症；常食用食物
（填字母）有助于预防坏血病。
②若食物B中含有较多的铁，则食物B适合作 患者的常用食物。
③上表四种食物（各100克）中，能提供最多能量的是食物 （填字母）。
（2）有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在；多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”，到2010年上半年，全国已有近500万中小学生受益。请根据材料分析回答：
①无机盐摄入量不足导致贫血，是因为无机盐中的 是构成血红蛋白的主要成分。
②多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物含有较多的 。
③“学生饮用奶”富含的维生素 能促进钙的吸收。
④“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要还因为牛奶中所含的 是构成人体细胞的基本物质。
请运用所学知识分析 “鹦鹉学舌”的生物学现象：
（1）从行为的发生和获得方式上看，“鹦鹉学舌”是一种 行为，是在
行为的基础上建立的。
（2）从反射类型上分析，“鹦鹉学舌”属于 反射。
根据下图神经结构模式图，回答下面问题：
（1）按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序，反射弧的五个组成部分依次是：
[ ]______ 、[ ]_______、[ ]_________、[ ]________和[5]效应器。
（2）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是 。这是因为 。
（3）在缩手反射中，当冲动传到效应器时，手即缩回（即屈肘）。屈肘时，手臂收缩的肌肉是_______（填“肱二头肌”或“肱三头肌”），肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用，氧化分解_____ 物释放的能量。
下图为某湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。请分析回答下列问题：
⑴该生态系统中能制造有机物的是 ，属于生产者。剑水蚤、小鱼则属于 者。
⑵在湖泊中还存在着许多腐生 和真菌，属于 者。它们能将动物粪便、动植物残体中的有机 物分解，对生态系统的 起着不可替代的作用。
⑶该生态系统中的能量最终来源于 ，能量在沿食物链传递过程中 。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。则小虾在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是下图的[ ]。
⑸一段时间后，湖泊中各种生物的数量又恢复 状态，是因为生态系统具有一定的 能力。
甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，不久就蔓延到许多国家。5月份，泉州也确诊出首例甲型 H1N1流感患者。该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病。主要是以感 染者的咳嗽或喷嚏为媒介，也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播。
⑴与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和 的特点。
⑵从传染病流行的三个环节分析，甲型H1N1流感患者属于 。
⑶从传染病预防的三个措施看，打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断 。
⑷从免疫学的角度分析，研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率。原因是：注射疫苗后，人体内会产生相应的 （填“抗原”或“抗体”），从而发挥机体的 免疫作用，达到保护 的目的。
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