点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸，如下图是某同学的改进装置。请回答：
（1）图甲是可燃性气体的洗气改进装置，若在导管a处通入可燃性气体，在导管b处连上尖嘴管并松开止水夹，点燃，即使气体不纯也不会爆炸，可见此装置的作用是____________。
（2）用图乙尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管中气体爆炸，其原理是铜丝或水可以____________。
央视《是真的吗？》节目中，主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示。这是因为锡具有性，将它的两端直接接入电池正负极，就会造成，迅速产生大量热量使温度达到锡纸的而使之燃烧。
我国中医上常用“拔火罐”治疗病痛。“拔火罐”时将一蘸有酒精的棉球点燃放入广口罐中，片刻后取出棉球，迅速将罐倒扣在病患处，罐就牢牢的吸在皮肤上。这是由于罐内的气体压强外界大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）。若拔10个火罐共消耗酒精14g，则其完全燃烧产生的热量能使kg的水温度升高20℃（不计热量损失）。[酒精的热值为3.0×107J/kg、水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）]。请你写出酒精燃烧的化学方程式：。
为防止地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒， “漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca(ClO)2]。请回答：
（1）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比为。
（2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是（精确到0．1%）。
（3）若灾区饮用水需要5%漂白粉溶液250g来消毒，则需要20%的漂白粉溶液g, 水g 。
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
A B C D
| A．燃烧的条件 | B．铁钉生锈的条件 |
| C．证明CO2与NaOH反应 | D．分子运动的现象 |
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是，实验中使用铜片，是利用了铜的性（填一条物理性质）
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与直接接触。欲除去铁锈可用洗的方法。
（3）实验C是根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，（瓶①）的作用是，这一反应的化学方程式为。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸，烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为，属于 反应（填反应类型）
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