某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析正确的是（ ）
| A．南瓜突变体为上述激素合成缺陷型 |
| B．生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系 |
| C．赤霉素对南瓜突变体生理作用明显 |
| D．生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性 |
相关试题
19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于
①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性
③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
下图是突触的结构模式图，下列相关说法中，错误的是：
| A．A膜一定是神经元的轴突膜 |
| B．B膜一定是神经元的树突膜或胞体膜 |
| C．A膜传递给B膜的信号物质是神经递质 |
| D．图中的信号物质作用于B膜时，一定会导致其电位变化 |
如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，实验过程如下：
实验结果是：空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。据此得出的下列结论正确的是：
| A．实验设计有缺陷，得不出任何结论 |
| B．生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用 |
| C．胚芽鞘的尖端能够合成生长素 |
| D．生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端 |
粤公网安备 44130202000953号