"这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和制都适用。下一文献中符合这一评价的是（ ）
| A． | 《大抗议书》 | B． | 《权利法案》 |
| C． | 1787年美国宪法 | D． | 《人权宣言》 |
相关试题
有学者曾提出中国近代史上存在“转石效应”——某场改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止，经济体制改革初见成效之后，浪潮就会冲击到法律和政治领域。与此“转石效应”相契合的改革是
| A．洋务运动 | B．戊戌变法 | C．辛亥革命 | D．新文化运动 |
19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如“劳动”、“方针”、“政策”、“理论”等迅速传入中国。出现这一变化最重要的因素是
| A．中国留学日本人数增多 | B．中国在甲午战争中战败 |
| C．日本明治维新成效显著 | D．日本先于中国接触西学 |
在近代中国，改名成为一种时尚，如胡适原学名胡洪骍，他在上海因听人讲解达尔文的“物竞天择，适者生存不适者淘汰”的进化论原理，而改名为胡适；诗人柳亚子原名慰高，号安如，因仰慕法国思想家卢梭，改字人权，号亚卢，意为亚洲之卢梭，后觉不够谦逊，改为亚子。上述材料反映了
| A．崇尚西方思想文化 | B．改名已趋向政治化 |
| C．全盘否定本国文化 | D．新文化运动的兴起 |
下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是
| A．体现了“以人为本”的办学理念 |
| B．隐含了新文化运动的价值取向 |
| C．承载了北大人“肩负重任”的理想与追求 |
| D．反映了“自由独立，兼容并蓄”的学术精神 |
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