实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。
（1）[提出问题]探究产生的气体为何种气体。
（2）[猜想]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种）_________________
（3）[设计实验方案]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论。______________________________________
（4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发生装置为（填装置标号，下同）____________， 能收集氢气的装置为__________。
右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）t1℃时，甲物质的溶解度 乙物质的溶解度（填“>”、“=”或“<” ）。
（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是 物质。
（3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和” ）。
（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用 的方法（任写一种）使它变为饱和溶液。
在小明爸爸的生日宴会上。
（1）妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，请用微粒的观点解释闻到香味的原因 。
（2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是 。
（3）小明用压岁钱给爸爸买了一条真丝领带。日常生活中可以用 的方法检验这种天然纤维和合成纤维。
（4）妈妈说，蛋糕上层的奶油是用“木兰花”牌鲜牛奶加工得到的，牛奶中富含的营养素为蛋白质；面粉是制作蛋糕的主要原料，面粉中富含的营养素为 。
（5）包装蛋糕的塑料袋用后如随意丢弃会造成 。饭后洗碗盘时，小明滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的________功能。
（6）小明还为爸爸表演了体操助兴。他在表演前用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，生成水、二氧化碳和氧化镁，根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是___ __ 。
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。
（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。
（3）自来水生产过程中必须进行消毒。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2+2NaClO2==2NaCl+2X，则X的化学式为 。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。
（5）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水。请设计另一种方法（简述步骤，现象和结论）__________ 。
（6）面临淡水资源的短缺，化学老师倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施 。
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