流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差，上述物质的溶液可用于预防流感的消毒。请回答：
（1）次氯酸钠（NaClO）属于 (填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)，其中氯元素的化合价为 价。
（2）对受污染工具的消毒方法可行的是 (填序号)，
A．用NaOH溶液浸泡 B．用水冲洗 C．用NaClO溶液浸泡
（3）配制消毒用的2%的氢氧化钠溶液1000g，需要水 mL。
在宏观﹣微观﹣化学符号三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．现有下列微观结构示意图，请按题意要求用离子符号若化学式填空：
（1）写出图中表示离子的符号；
（2）妈妈手上的钻戒；
（3）碳酸饮料中的酸；
（4）一种医疗上用于消毒的液体；
（5）一种用于军事上制造照明弹、闪光弹的金属．
下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答问题。
（1）实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择（填编号），装置中还缺少的玻璃仪器是.
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式是，为了便于观察氧气是否集满，应选用的收集装置是（填编号）
常温下，氯气（
）是一种黄绿色由刺激性气味比空气重的有毒气体，常用于自来水消毒，原因是氯气能与水反应生成次氯酸（
）和氯化酸，其中次氯酸能杀菌消毒，次氯酸不稳定，见光易分解成氯化氢和一种单质气体．根据以上信息回答下列问题：
（1）氯气的物理性质是（只写2点）
（2）写出次氯酸中氯元素的化合价
（3）写出氯气与水反应的化学反应方程式
（4）写出次氯酸分解的化学反应方程式．
5.1假期，小明和父母到华蓥山革命老区参观游览，感受大自然的美，接受革命传统教育，请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题。
（1）他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因，他们看到员工正在给花草施用化肥硝酸钾，小明给父母解释施用的化肥中含有营养元素是（填元素符号）
（2）他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是
| A． |
面包 |
B． |
香肠 |
C． |
苹果 |
D． |
高钙牛奶 |
（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是
| A． |
矿泉水瓶 |
B． |
易拉罐 |
C． |
塑料袋 |
D． |
门票及导游图 |
（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，与同学们分享．检验山泉水是硬水还是软水，可选择的物质是
| A． |
氧化钠 |
B． |
盐酸 |
C． |
肥皂水 |
D． |
明矾 |
（5）对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是
| A． |
过滤 |
B． |
蒸馏 |
C． |
沉淀 |
D． |
吸附 |
"表示一个氢原子，则"
"表示（填化学符号）
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