某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题
（1）写出仪器①的名称 ．
（2）写出制氧气的化学方程式 ．
（3）A装置中产生氧气后，在B装置中，进行氧气性质的实验，请完成实验报告
| 主要实验操作 |
实验现象 |
反应的化学方程式 |
| 将一根细铁丝绕在火柴上，使之成螺旋状，引燃后放入B中 |
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| 将玻璃棒的一端沾上适量的硫磺粉，点燃后放入B中 |
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在装置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为（写一条即可） 。
下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同）
（1）该实验中白磷需稍过量，目的是 。
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL。
（3）该实验可推论出氮气_________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_____成功，原因________________________________________________________。
（5）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？ （填写序号）
A．加快集气瓶内气体冷却 B．液封导气管末端以防气体逸出 C．吸收五氧化二磷
实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验仪器①的名称是_________ 。
（2）实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是_________ （填选项字母），反应的化学方程式为______ ___ 。
（3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有_________ （填序号）。
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从_________ （填“a”或“b”）导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时，气体从_________（填“a”或“b”）导管通入瓶内。
（5）若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是_________ ，写出该反应方程式__________________________________。
实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。
（1）图A所示实验的错误是______ ___ ；
（2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是_____ ___ （答出一点即可）；
（3）C图中的实验操作会导致的后果是 ；
（4）D图中出现的错误是 。
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题（注酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。）
（1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的现象是： ，有实验1得出的结论是 _ 。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的小华同学设计了（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要？请阐述你的理由： 。
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