湖 上徐元杰花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。 第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处? “夕阳箫鼓几船归”写出游人怎样的心情?诗中还有哪处能印证你的判断?
阅读杨巨源的《城东早春》,完成下题。诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。⑴下列与本诗描述的季节时段相同的一项是( )
⑵本诗中的“才”和“半”用得好。请结合诗歌内容,说说好在哪里。________________________________________________________________________________⑶诗人想像了花盛人闹的景象,突出表现了他怎样的情趣?________________________________________________________________________________
城 南【宋】曾巩雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。【注释】路东西:分东西两路奔流而去。一、二句写出了“雨”怎样的特点?诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
阅读下面的选文,回答小题。送给老师的歌多少欢聚,又多少离别,汇集在你生命的长河……多少忧愁,又多少喜悦,交织在你无怨的岁月……日日夜夜,你总做着希望的梦;风里雨里,你总唱着痴情的歌。直到满头的青丝变成了白发,直到每一片心田都开出花朵……记得蒲公英和七里香开满夏日山谷的时节,你背着我们一一涉过涨水的小河;记得鲜艳的红领巾第一次飘荡在我的前胸,你无声的目光传递给我多少温热;记得母校那一片美丽的绿阴,在绿阴下,你喃喃地说——我爱这春天,更爱这每一片绿叶。啊,有多少欣慰,有多少疼爱,在我们即将毕业的时刻;带着多少期待,多少嘱托,你把我们一一送上人生的站台,目送着我们各自踏上远去的列车……两行慈母泪,万缕恩师情。你用颤抖的声音鼓励着我们——去吧,勇敢的孩子们!向着你们明天的生活……这首诗应用怎样的语速朗读?请选出表述正确的一项。( )A急促 B高亢 C舒缓 D低沉请从语言表达和思想内容两方面赏析诗中划线句子“两行慈母泪,万缕恩师情”。这首诗表达作者怎样的感情?诗中的老师是怎样的形象?
阅读下面的古诗,完成小题。秋夜山居施肩吾去雁声遥人语绝,谁家素机①织新雪。秋山野客②醉醒时,百尺老松衔半月。【注释】①素机:织布机。②野客:离乡在外的游客。 歌首句“________”一词点明了时令属“秋”。中“衔”字向来为人称道,请你说说它好在哪里。
阅读下面这首诗,回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。“山随平野尽,江入大荒流。”写了什么样的景象。