某同学为了探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响设计了如下实验：取两个同样的花盆，找一些废弃的塑料薄膜，剪成小碎片，再取约4kg的腐殖质土壤，分为两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料薄膜碎片混匀后装入另一花盆中．将两株生长状况相同的同种花草分别栽到两个花盆中，在同样条件下（温度、浇水、光照等）让其生长6～8个月后观察两者的生长状况．
（1）你估计，一个月后，两者的生长情况分别为___________________________________________．造成这种现象的原因是________________________________________．
（2）在上述实验中，强调让两株植物在相同条件（温度、浇水、光照等）下生长，这样做的目的是________________________________________________________．
（3）你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外情况影响实验的正常进行？________________________________________________________．
（4）通过该实验，你能得到什么启示？你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出的建议为________________________________________．
镁将成为2 1世纪重要的轻型环保材料，我国含有非常丰富的镁资源。
占地球表面积70％的海洋是天然的镁元素宝库，海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示(图中A、B、C均表示主要成分)，卤水中的主要成分有氯化钠、氯化镁等。
请填写下列空白：
⑴ C的化学式为 ▲ ；D的化学式 ▲ ；
⑵ 写出D→氯化镁的化学方程式： ▲ ；
⑶ 金属镁在高温下与氮气化合反应生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为－3。据此写出此反应的化学方程式 ▲ 。
甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：
（1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲： ；乙： （用化学式回答），甲→乙的反应类型是 。
（2）丙为固体，丁为气体，且丙→丁，则反应的化学方程式是 。
A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出），如下图所示。请回答下列问题：
（1）写出化学式：A ，D 。
（2）写出B与I反应的化学方程式： 。反应①、②、③、④中属于复分解反应的为 (填序号)。
（3）已知H为铁粉，与溶液G充分反应后过滤。向滤渣E中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤渣E中一定含有 ，滤液F中一定含有的金属阳离子是 。
）甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，其相互反应关系如下图，“→”表示转化关系，“ ”表示相互反应关系。请根据下列情况回答问题：
（1）若甲、乙通常状况下为无色液体，且由两种相同元素组成。
乙的化学式为 ；甲生成乙的化学反应方程式为 ；
丙、丁、戊的相对分子质量依次减小且只有一种元
素相同，丙和丁反应会产生气体。请写出丙和戊反
应的化学方程式 。
（2）若乙为一种气体灭火剂，丙和戊含有三种相同元素，则丙和戊的化学式分别为 、 ；若丁由两种元素组成，则丙和丁反应的化学方程式为 。
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