同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式为________________________，实验现象为________________________________________．
（2）写出图中一个中和反应的化学方程式________________________．
（3）物质C应具备的条件是________________________．
水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用。
（1）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指 ；（填字母）
| A．元素 | B．原子 | C．离子 | D．分子 |
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水。自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是 。碗碟上的油污用自来水很难洗净，往水中加少量的洗涤剂后，就容易洗干净，说明洗涤剂具有 作用。
（3）20 ℃时，向两只试管中加入等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象。20 ℃时， （填“甲”或“乙”）的溶液一定是饱和溶液。右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a”或“b”）。要使试管中剩余的甲固体继续溶解可
采用的方法是 。将10 ℃时a的饱和溶液升温到20 ℃（溶剂不蒸发），其溶质质量分数 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（1）用相应的化学用语填空
①5个氢气分子 ； ②一个金原子 ；
③2个碳酸根离子 ； ④地壳中含量最多的元素化合价为-2价 。
（2）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“
| A．氧气 | B．氮气 | C．生石灰 |
| D．熟石灰 E.明矾 F. 尿素”中选择适当的物质填空（填字母） |
①抢救危重病人常用的物质是 ；②用于农作物肥料的物质是 ；
③常用作袋装食品干燥剂的是 ；④净化水时可作絮凝剂的是 。
通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。根据下图及描述回答下列问题：
(1)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？ （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）。
(2)写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式 。小明同学在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧，于是他将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象，写出该反应的化学方程式： 。这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，你认为新的发现是（填序号） ；
①燃烧不一定需要有氧气
②活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火
③在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧
(3)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，通常情况下，氨气的密度比空气小且极易溶于水，其水溶液称为氨水；若要制得氨气，应选用的发生装置和收集装置是 （填字母）。小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。
右下图为NaCl、KNO3的溶解度曲线（水的密度约为1g·cm－3）。
⑴20℃时，KNO3的溶解度是 g，以下实验中：
x、y、z中为饱和溶液的是 。
⑵若使NaCl溶液由不饱和变为饱和溶液，一般采用的方法
是 或 。
⑶除去KNO3固体中混有的少量NaCl，提纯的步骤是：加水溶解、 、 ，然后过滤、洗涤、干燥。
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