2009年4月28日，中央人民广播电台发起的六十年难忘中国之

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度较难
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2009年4月28日，中央人民广播电台发起的“六十年难忘中国之声”活动在人民大会堂启动。此次全球搜寻大行动意在通过搜集那些标志着社会发展和历史演进的声音，作为记录中华人民共和国发展变化的见证。请认真倾听“中国之声”，回答问题。

（1）上述四代领导人的声音分别见证了新中国的哪些盛事或能力？
（2）请你为中央人民广播电台收集一首有关歌颂共和国的歌曲，请写出歌曲名称。
（3）你认为中央人民广播电台举办这一活动的现实意义是什么？

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相关试题

科技创造了巨大的生产力，改变了人类生活的轨迹，但也打破了人类生活的宁静。阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，……在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家……引领着世界的发展。
材料二：1876年，美国在费城举办了第一次世博会，通过世博会向世界展示了一个新兴工业国家的崛起。在展厅中的千百台机械轰鸣声中，美国向世界宣布：“我来了！”
材料三：1870-1913年……德国（工业）由原来的第三位升至第二位，英国则由原来的第一位降至第三位。20世纪初，世界瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要秋按照新的实力对比划分殖民地。
——《现代文明的发展与选择》
材料四：第一次世界大战爆发，飞机的加速了航空兵的发展，无线电的广泛使用也使译码技术有了飞跃发展。汽车运输的大量运用使军队的快速机动能力明显提高。这场战争大约有6500万人参战，四年间共造成约1000万的人丧生……战争改变了世界格局。
（1）英国发明的“新生产方式”是什么？根据材料回答“崭新的生产方式”对英国产生了什么重大影响？
（2）联系19世纪中期以来美国的发展历程，说说1876年的美国作为“一个新兴工业国家” 崛起的主要原因有哪些？
（3）根据材料三结合所学说明帝国主义国家发展出现什么现象？20世纪初帝国主义国家争夺主要目标是什么？以英国和德国为核心分别形成哪两大军事集团？
（4）材料四中各种新技术广泛用于一战，你能从中得出什么认识？一战后形成怎样新的世界格局？

题型：未知
难度：未知

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阅读相关材料，回答问题。
材料一1688年英国“光荣革命”在一个有长期专制传统的国家，找到了一个能有效地控制“控制者”的办法，这大概是改造专制制度进行制度创新，走向长治久安最完美的例子。
材料二 1789年法国大革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命。它是一场政治革命，其效果是废除若干世纪以来统治法国的封建制度。
——《旧制度与大革命》
材料三从很多方面来讲，是他让我的故事成为可能，奴隶制度的废除，我才有可能成为美国的第一任黑人总统……根据美国的体制，我是站在笼子里向你们讲话。
——奥巴马的演讲
请回答：
（1）材料一中的“创新”的制度指什么制度？英国找到什么有效地控制“控制者”的办法“把权力关进制度的笼子？”
（2）1789年哪一件事揭开法国大革命的序幕？根据材料二结合所学分析为什么说法国大革命是一场政治大革命？
（3）材料三中“是他让我的故事成为可能”他颁布的哪一份法律文件使奥巴马能够成为“美国第一任黑人总统”？根据美国体制总统的权利受哪些部门牵制？

题型：未知
难度：未知

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战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争、维护和平已经成为全世界人民共同心声。请回答下列问题。
（1）第一次世界大战的起止时间。
（2）对第一次世界大战进程具有重大影响的战役有哪些？
（3）“一战”中首先从大战泥潭里脱离出来的是哪一个国家？
（4）“战争引起革命，革命制止战争”。“一战”引发了哪几次革命？
（5）面对血腥与残酷的战争，你想说些什么？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料，回答问题。
材料一这次战争是两个强盗般的大国集团为了瓜分殖民地，为了奴役其它民族，为了争夺国际市场上有利的地位和特权而进行的战争……英国和法国进行站着呢个是为了掠夺德国，夺取德国的殖民地……德国进行战争是为了抢夺英国、比利时和法国的殖民地。沙皇俄国进行掠夺战争，目的在于占领加利西亚，夺取土耳其的徒弟，奴役波斯等国……
材料二下表是英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化

	英国	美国	德国	法国
1870年	31.8%	23.3%	13.2%	10%
1913年	14%	35.8%	15.7%	6%

（1）材料一中“两个强盗般的大国集团”指什么？
（2）材料二反映的变化与“这场战争”有无联系？为什么？
（3）“这场战争”的性质如何？
（4）“这场战争”的结果如何？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料，回答问题。
材料一：在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存任的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”的时候，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？
（2）依据材料二回答：1861年改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？
（4）根据上述材料并结合所学的知识，分析法国与日本、俄国是通过哪两种不同的途径走上资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？

题型：未知
难度：未知

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