为下面一段话拟一个概括性的标题。(3分,不超过18个字)从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到,蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”,“痴于情”是他人格构成中的基础,并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象;其次,蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味,以高尚的自我精神傲视一切不合理的世态人情,通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象;最后,对魏晋风流超我层面的旷达自然,蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
语言综合运用 汉字作为中华文明起源的重要标志,书写了中华文明的灿烂画卷,承载了华夏文化的历史长河。汉字不仅形体优美,而且内涵丰富。请写一段文字以表现汉字之美。 要求:(1)描写、议论、抒情三者相结合;(2)运用排比、比喻两种修辞;(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。
《鸿门宴》中有帐中饮酒这一情节,当时“项庄舞剑,意在沛公”,情况非常危急,这时樊哙闯入,面对项羽一番慷慨陈词:“怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也。”项王未有以应,曰:“坐。” 请以第一人称写出一段刻画项羽从樊哙入帐到听完他那番话后的心理变化的文字,要求200字左右。
语言综合运用。 请根据你的观察,对班级丰富多彩的课间活动作一个场景描写。 要求:(1)必须使用点面结合的手法;(2)使用细节描写和排比的修辞手法;(3)有一处使用“尽管……但是……”或“不但……还……”的句式;(4)结构相对完整,语言简明、准确、生动;(5)不少于200字。
语言综合运用。 家家户户都有窗,透过窗,我们可以看见的是一个形形色色、丰富多彩的大千世界,请用文字记录一件窗外发生的有意义(情趣)的事情。 要求:(1)使用设问修辞和烘托手法;(2)对该事件有一、两句精彩点评;(3)200字以上。
《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》等经典篇章将许多古人写得栩栩如生,请从以上作品中任选一个人物,概括其事迹并作点评。 要求:以评论为主,不少于200字。