在我们现实生活语言中，“手机短信”是一朵美丽的浪花，短小而别有意味。下面是一条短信，请完成问题。
昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，
美好的心情，复制醉人的风景， 你的笑容，祝你新年快乐！
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阅读下面某中学对在校500名学生手机使用情况的调查统计表
| 用途 |
玩游戏听歌 |
攀比 |
发短信聊天 |
便于和父母联系 |
问同学作业 |
| 所占比例 |
38% |
20% |
39% |
2% |
1% |
（1）用一句话概括调查的结论。（不得出现数字）
（2）请你代表学校，给全体学生写一段话，以配合学校不带手机回校的主题活动。要求语言得体，不超过50个字。
选秀节目中，一些选手通过自己的悲情故事感动了评委，获得了加分。这种现象引发了众多争议。在口语表达课上，同学们以“选秀节目中，该不该为悲情选手加分”为题，开展了一次辩论会。请你以正方或反方辩手的身份写一段辩词。
要求：观点鲜明，论述有说服力，表达连贯、得体，运用反问手法，不少于100字。
正方：应该为悲情选手加分
反方：不该为悲情选手加分
我方认为：
阅读下面的文字，筛选整合信息，给“自媒体”下定义，要求不超过60个字（含标点符号）。
①自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”。
②自媒体是向大众或者个人传播信息的一种新媒体形式。
③自媒体既可传播规范性信息，也可传播非规范性信息。
④自媒体的传播者为普通个体。
⑤自媒体以博客、微博、微信等网络平台为传播途径。
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