阅读下列两则材料,回答问题材料1: 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片,上面有她的各种头衔和所获荣誉,如学生会副主席、某报小记者、市三好学生、某大赛一等奖等,她通过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的营员们刮目相看,印象很深。材料2: 在一所中学的高二年级,笔者对四个班的学生进行了调查,统计数字显示,被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的,占30%以上,其中一个班级48名学生中,居然有17名学生与同学交换名片,占全班人数的35%以上。你对中学生使用名片有何看法?请简述。
成语运用。 成语对联:有些成语,虽然在意思上相反或相似,结构上却互相对偶,组成有趣的四字对。 例:守株待兔——缘木求鱼 瓜熟蒂落——愚公移山——
根据例句,以“冬”为话题仿写。要求比喻恰当,句式相似。 夏是年轻的热情,它激励人的斗志,陶冶人的心胸――愿你从夏雨中学会包容,从夏暑中汲取动力。。
拟写对联:下面是一副集句联,上联出自《中庸》,请你从所学的《孟子》中选取句子对出下联。 上联:好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。 下联:。
中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训,它们不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用,例如:“己所不欲,勿施于人”的意思是自己不愿意要的,不要施加给别人,这则古训告诫人们要换位思考,尊重他人。请根据示例向大家推荐一条你喜欢的古训,要求语言简明连贯。我最喜欢的一句古训是。这句古训的意思是,这句古训告诫人们。
你的意大利好友马世宁对中国文化非常感兴趣。中国的农历新年快到了,请你给他写一封信,像王维一样描写冬夜图、春朝图以吸引好友来山中同游;你则可以介绍中国年的节日风俗,描绘中国新年的热闹图景,热情邀请他到中国过年。(要求:至少要使用两种修辞手法,其中要包含有排比或对偶,使表达鲜明、生动,100字左右。) 亲爱的马世宁:
你的好友:ⅹⅹⅹ 二O一三年一月二十一日