阅读下列两则材料,回答问题材料1: 我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片,上面有她的各种头衔和所获荣誉,如学生会副主席、某报小记者、市三好学生、某大赛一等奖等,她通过这种方式向大家介绍自己,令夏令营的营员们刮目相看,印象很深。材料2: 在一所中学的高二年级,笔者对四个班的学生进行了调查,统计数字显示,被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的,占30%以上,其中一个班级48名学生中,居然有17名学生与同学交换名片,占全班人数的35%以上。你对中学生使用名片有何看法?请简述。
仿照下面的句子,在横线上续写两个句子。 风从水上走过,留下了粼粼的波纹;__________,__________;__________,__________;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
填入下面横线处的最恰当的备选项依次是情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。 ①敢问世间情为何物 ②黄鹤楼上遥望不归的是友情 ③游子的千层底里缝进的是亲情 ④千里孤坟埋不住的是爱情
阅读下面文字材料,按要求答题。(6分) 从我国京剧到地方戏曲曲艺,千百年来一直是由方言传承的,中国传统的戏曲曲艺,在当下面临着极其尴尬的处境,特别是地方戏曲曲艺,其最大的忧患是流失的观众,尤其是广大青少年观众,过去,我们总是批评戏曲的题材老、人员老、剧本老等等,其实,最重要的原因不是戏曲本身,而是方言地位的沦丧。方言处于语言的边缘位置,____________________________。与其说青少年是“看”不懂地方戏曲,不如说是“听”不懂。母语水平的匮乏,造成了母语文化的苍白,听不懂方言,自然也就无法理解地方戏曲。上面的文字材料在表述方面存在两处问题,请找出来并加以修改。 ①将____________________________改为____________________________。 ②将____________________________改为____________________________。
中秋之夜,月下家宴。却有亲人因故未能回家团圆。假如你是这个家庭的成员,请在当晚的日记中写几句话,记录自己当时的情感。不超过60个字。(5分) 要求:①有情境描写。②要涉及未归的亲人。③语言生动。 答:_____________________________________________________________________
阅读下面一段材料,把它扩写成一个200字以上的故事,要求有动作、语言和景物描写。 程门立雪 (杨时)又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。 注:杨时,北宋时进士,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死前,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。游酢,是杨时的朋友。