据《神经心理学》杂志介绍,德国萨尔不吕肯大学医学院神经心理学科的科克霍夫教授领导的科研小组发现,大脑特定区域对视觉障碍起到关键作用,并找到了有效治疗视觉障碍的新方法。这表明①思维与存在具有同一性 ②世界是普遍联系的③人能够能动地改造世界 ④思维能够决定存在
M中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明 ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
2013年2月15日中午12时30分左右,俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体坠落事件。这一突如其来的“天外来石”究竟是何方神圣,和人类历史上有记录的多次陨石事件一样,目前仍是个谜。这表明①宇宙的浩渺无际决定了人们不可能真正认识它②主客观条件制约着人们对客观世界的认识程度③人类对客观世界的认识能力和水平总是有限的④人类对世界的认识需要在实践基础上不断发展
用一杯水救一车着了火的柴禾而无济于事,谓之杯水车薪。如今在一些地方,通过新技术,只需一瓶矿泉水的水量,就能使一辆汽车洁净如新,不妨称之为“杯水车新”。“杯水车新”启示我们①要重视意识的能动性 ②充分发挥主观能动性是尊重客观规律的基础 ③人民群众的创新精神是推动社会发展的动力 ④创造条件,实现矛盾双方的转化
宋代诗人陈与义《襄义道中》诗云:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”从生活与哲学看这首诗说明
“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的,但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌,尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵是①中华文化源远流长 ②中华文化有顽强的生命力 ③传统文化不能因人而异 ④文化与经济融为一体