“胜利”学习小组为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下四个装置，请回答：
（1）每个烧杯均放有20粒干燥的绿豆种子而不是1粒种子，其目的是 。
（2）除了A和B可形成一组对照外，请你再找出图中可形成对照的任意一组： ，它们之间的变量是 。
（3）根据种子萌发的外界条件，请预测哪些装置中的种子能够萌发： 。
种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：
（1）乙组实验中种子没有萌发的原因是____________________________。
（2）对照甲、丙两组实验，可得出的结论是____________________________。
（3）对照甲、戊两组实验，可得出的结论是____________________________。两装置中均有1—2粒种子没有萌发，最可能的原因是__________________。
（4）本实验中，共有______组对照实验；试分析说明丁、戊两组实验可以形成对照吗？___________________________________。
（5）本实验中，每种情况均用了20粒种子，而不是只用1粒种子，这样做的优点是___________________________________________________。
鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足。当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢？为探讨这一问题，我们通过实验来证明。
题目：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：______________________________。
（2）作出假设：______________________________。
（3）制定计划：本实验中的变量是___________，在设计实验时，给鼠妇提供了______________和________________。
（4）得出结论：_______________________________________。
通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。
研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。
研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。
思维升华：
（1） “植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 ________________损伤了。
（2）喝醉酒的人的动作不准确、缺乏平衡感，走醉汉步，可以判断是___________被酒精麻醉了。
（3）在安全课上，老师嘱咐同学们在教室里不能抽掉前边同学的板凳，要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释______________________________________。
（4）为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要采取哪些保护措施？
。
（5分，每空1分）将4份等量的豌豆种子分别放在纱布上，置于甲、乙、丙、丁四个培养皿中，给予不同的条件，数天后记录发芽情况如下表：
| 场所 |
温度 |
纱布状态 |
发芽情况 |
|
| 甲 |
日光下 |
230C |
潮湿 |
全发芽 |
| 乙 |
日光下 |
230C |
干燥 |
没发芽 |
| 丙 |
黑暗中 |
230C |
潮湿 |
全发芽 |
| 丁 |
黑暗中 |
230C |
干燥 |
没发芽 |
（1）由上表可知种子发芽时需要__________。
（2）本实验结果证明，豌豆种子萌发与__________有关，与__________无关。
（3）根据以上实验，你认为设计该实验时提出的问题是：_________________，作出的假设是：_____________________________。
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