配平下列反应的化学方程式:(1) NH3+ Cl2—— N2+ HCl(2) C2H2+ O2 —— CO2+ H2O(3) Fe2O3+ CO —— Fe+ CO2
碘元素在元素周期表中的位置如图所示。放射性碘—l31(“131”是该碘原子中的质子数和中子数之和)是核反应的产物.它在衰变时产生核辐射。人服用碘片(KI)后.因吸收碘使甲状腺内的碘饱和.从而阻止放射性碘的摄入。
(1)碘元素的原子序数为; (2)碘—l31原子与碘元素的其它原子具有相同数目的质子数,则碘—131原子中的中子数为。
现有H2、O2、CO、H20、CaCO3、CO2等物质 (1)请从上列物质中选择填空。 ①空气中占体积五分之一的气体:;②密度最小的气体:; ③选成空气污染且有毒的气体:;④可用于做制冷剂和人工降雨的是______; ⑤石灰石的主要成分是:。 (2)从上列物质中选择反应物和生成物,写出符合条件的化学方程式: 分解反应:。
氢气是一种高效、无污染的可再生能源。工业上可用以下几种方法制取氢气: A.水煤气法:C+H2OCO+H2 B.甲烷转化法:CH4+H2OCO+3H2 C.碳氢化物热裂解法:CH4C+2H2 (1)上述几种方法中,其化学反应类型属于置换反应的是(填标号)。 (2)科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解,得到氢气的新方法。写出用激光并在二氧化钛催化作用下使水分解的化学方程式:。 (3)“氢气是一种高效、无污染、可再生的能源”。简要地说明你对这句话的理解:。
某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如图9所示的探究。试回答: (1)如果该瓶双氧水未完全变质,可观察到试管内有气泡产生,且带火星的木条_______________,若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经完全变质变成_________。 (2) 试管内发生反应的化学方程式是 , 加入二氧化锰的目的是__________________。 (3)若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是 _______。
图9
学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。 (1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是。 (2)B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。 (3)C 实验的目的是。