化学为人体健康提供保障。(1)消毒是保证饮水安全的重要环节,消毒剂ClO2中氯元素的化合价是______。(2)服用含NaHCO3的药物可以治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多的症状,其原因是 (用化学方程式表示)。
用数字和化学符号表示:(1)2个硫酸根离子____________ ;(2)3个氮分子____________;(3)氧化铝 _____________ (4)标出五氧化二磷中磷元素的化合价 ________
某化学小组同学用下图装置制取一定量的氧气。请你参与探究:(1) 图14中反应原理为 (用化学方程式表示)。气体发生装置中试管口略向下倾斜的目的是 。为防止水槽中冷水倒吸,实验结束后应先 。(2)计算7.9 g 高锰酸钾(KMnO4)完全分解,生成氧气的质量是多少?(根据化学方程式计算,写出计算过程)解:(3)根据上述计算结果,若常温常压下,氧气的密度约为1.4×10-3 g/mL,则理论上产生氧气体积是 mL (结果保留一位小数)。实际操作过程中,收集到气体的体积大于理论值。请分析:实际收集的气体体积偏大的原因是 (填标号)。 A.装置的气密性不良 B.加热时收集到的气体体积较大 C.部分氧气溶于水(4)小庆同学认为:根据质量守恒定律,利用高锰酸钾中氧元素的质量分数,计算出7.9 g高锰酸钾中氧元素的质量,即为反应生成的氧气的质量。请分析:小庆的方法是 (填“正确”或“错误”)的,原因是 。
分析下面两个基础实验,回答问题:【实验一】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质。粗盐提纯的操作步骤如图所示。上图所示标号①仪器名称是 溶解粗盐过程中,搅拌的作用是_______________________。(3) 在过滤操作中,玻璃棒的作用是 。如果过滤后的滤液仍较浑浊,可能的原因有 (填标号)。 A. 过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘B. 倾倒液体时,液面超过滤纸的高度C. 实验中滤纸被划破(4)在蒸发操作中,待蒸发皿中出现 (填“较多”或“较少”)量固体时,应停止加热。【实验二】配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下:(1)计算:氯化钠质量和水的体积。(水的密度:1.0 g/mL)(2)称量:如图所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为 g 。 量取:选择量程为 (填“10 ”、“50 ”或“100 ”)mL的量筒准确量取 mL水。 (3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为 。(4)装瓶、贴标签:请填写图12所示标签。[反思](5)上述实验过程中,用量筒量取水时,若按图方式进行读数,将导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“偏大”、“不变”或“偏小”)。(6)若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液,稀释过程中,不需要用到的仪器有 (填标号)。 A.量筒 B.漏斗 C.玻璃棒 D.托盘天平
(1)将空气中的氮气转化成各种氮肥的过程如图所示。分析图的工艺流程,回答问题:① 流程Ⅰ中反应的化学方程式为 ,其基本反应类型属于 。② 流程Ⅱ中氨气与某物质反应后生成一氧化氮,则该物质一定含有的元素是 。(2)下图为甲、乙两种物质的溶解度曲线图。① 在 ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。② 在t1℃时,将3 g乙物质加入10 g水中充分搅拌,所得溶液的质量为________ g。③ N点表示在t2℃时甲物质形成的溶液处于 (填“饱和”或“不饱和”)状态。④ 欲使甲溶液从状态M变化为状态P,简单的操作步骤为: 。
下图所示的“盆栽”中,由不同物质组成的“果子”通过短线与花盆“X”相连接(“ ”表示物质间能相互反应)。回答下列问题:⑴ 已知甲、乙、丙均为非金属单质。若X是氧气,通常状况下,甲、乙为固体,丙为气体。① 物质丙的化学式为___________ ;② 甲与X反应的化学方程式为 。⑵ 已知甲、乙、丙均为不同类别的化合物。① 若甲是碳酸钠,丙是能使X溶液变浑浊的气体。则物质乙的化学式是___________;写出甲与X反应的化学方程式______________________________。② 若X是碳酸钠,则X与下列物质在一定条件下反应关系成立的有 (填标号)。 A.X 酸 B.X 碱 C.X 盐