公平正义是中国特色社会主义的内在要求。党的十八大以来,习近平总书记针对促进社会公平正义作了一系列重要论述,主要集中在发展、改革、制度、司法等方面,这也是我国当前维护和促进社会公平正义的重点、难点和着力点。习近平总书记的重要讲话精神,为我们维护和促进社会公平正义指明了方向。育网版权所有(1)请列举两项近年来我国为了实现社会公平正义所采取的措施。(2)你准备怎样做一个有正义感的人?
【出谋划策】小军为了更好地了解自己,征求了老师及同学对自己的评价,同时他也做了自我评价,结果如下表:
结合表格,回答下列问题: (1)小军用了哪些途径来认识自己? (2)小明批评小军没有团队意识,你认同小明的观点吗?为什么? (3)看到小明对自己的评价,你觉得小军该怎样对待?
下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑,请你出点子,帮帮他们做好学习的管理者。 情境一:张强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。 (1)请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因并给与适当的建议。 情境二:别人很快就能做完作业,而王刚总要花两倍甚至更多的时间,于是王刚开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟。 (2)请对王刚的学习方法进行简要的评析,并给他提出恰当的建议。 情境三:进入初中后,面对初中那么多门功课,唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目,结果哪门功课都没有做好,唐涛觉得很乱,却不知从何做起。 (3)你觉得唐涛的问题在哪里?他应该怎么办呢?
王明华性格较为内向,在小学就学习绘画和吹萨克斯,小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。自上初一以来,他发现班级中有一小部分同学在学习成绩、绘画和萨克斯超过自己,觉得自己在班级中不会有多大表现空间。于是在学校除了上课听讲,课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉,既不愿出去活动,也不愿与同学交流切磋,既是有同学请他帮忙出班刊或参加活动,他都拒绝并认为他人在取笑他。即使在家里,王明华也极少与父母交流。久而久之,许多同学逐渐疏远他,学习成绩逐渐下降;其实王明华也很想交朋友,但是他与别人交往时显得拘谨甚至尴尬,对人怀有很深的戒备。仔细阅读,结合材料回答问题: (1)材料中王明华这种心理属于什么心理?这种心理有什么危害? (2)王明华知道萨克斯吹的好,是通过哪一途径来认识自己的? (3)假如你是王明华的好朋友,请你给王明华同学提一些建议,使他能更快地融入到同学们中去。(至少两个角度,4分)
阅读材料,回答问题。 毛泽东说过:“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的,你们年轻人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 高尔基曾说:“世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!” 奥斯特洛夫斯基说:“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心和青春。” (1)从上述名人谈话当中你能得出什么结论,为什么? (2)结合所学,谈谈作为中学生如何让青春更美丽?
近日,江苏文明网启动“温暖中国——寻找身边的好人”扬州地区征集活动,在通过新闻热线、扬州日报官方微博以及扬州网多渠道征集好人典型的过程中,市民强烈推荐的好人代表有:20多年为牺牲战友尽孝——李彬,巴蜀竖起扬州老人“爱心碑”——吴修德李翠珍夫妇,69个山里娃情系“徐爸爸”——徐明峰等。 (1)他们的行为有何意义? (2)学习他们的行为应怎样自觉亲近社会? (3)你打算在日常生活中如何服务社会?