天冷了谁都想烤烤火，暖和暖和，于是一双双手和脚伸到炉子周围。不一会儿，大家都满意地走了。可是谁也没有管炉子，炉子里的煤渐渐燃尽了，火也熄灭了。等人们冷了再来烤火时，只看到一个冷炉子！于是他们抱怨起来，可是谁也没有问问自己有没有向炉子添煤。
（1）结合材料谈谈公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（2）公共利益与个人利益的冲突表现在哪些方面？
（3）当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时，你的选择是什么？
2014年2月13日，江苏省文明委召开新闻发布会宣布：全国首个未成年人文明礼仪规范《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》正式出台。这在同学中引起热议，让我们一起参与其中。南京少年在埃及神庙涂上“到此一游”，大陆小孩在香港地铁撒尿……2013年5月，江苏未成年人文明礼仪专项调查显示，60%的小学生并不真正掌握该年龄段应该掌握的文明礼仪要求；部分未成年人还出现“在学
校表现好，在家里和社会上表现弱”的一人两面现象……针对此类问题和现象，江苏省文明委决定，从2014年春季学期开始，在全省1700万未成年人中开展文明礼仪养成教育。
（1）结合上述材料说明为什么要在未成年人中开展文明礼仪养成教育？
中国作为有着数千年优良传统的礼仪之邦，自西周以来，周礼的形成为中华民族树立了礼乐文化的典范，再通过孔孟“克己复礼”的努力，礼仪逐渐融为中华文化不可或缺的一部分。新出台的礼仪规范，较之以前学生行为规范不分年龄段、不分阶段的特点，每一礼都区分了年龄段，循序渐进、设置科学；符合现代社会发展要求，贴近生活实际，内容表述更贴切，易懂易学易做；同时和国际文明礼仪规则接轨。
（注：“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，举行入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）
（2）请从中华文化传承发展角度，指出新出台的礼仪规范的合理之处。
（3）请从承担责任角度，联系上述材料说明在未成年人文明礼仪养成中各方如何各司其职？
材料一：甲网友说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”乙网友说：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”
材料二：获得2014年国家最高科学技术奖荣誉的程开甲院士在颁奖会议上说：“我只是代表，功劳是大家的。我们的核试验，是研究所、基地所有的参加者，有名的、无名的英雄在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”
⑴ 甲乙两位网友分别持有怎样的人生态度？
⑵ 程开甲院士所言对我们青少年健康成长有何启示？
【保障公民权利 维护国家安宁】（10分 ）
材料 2014年3月１日21时许，新疆分裂势力在云南昆明火车站制造暴恐案，蒙面持械歹徒见人就砍，造成29人死亡、143人受伤。民警当场击毙４名暴徒、抓获１人。“3·01”严重暴力恐怖事件，给人民群众的生命财产安全造成了极大损失。有关部门表示，要以坚决态度、有力措施依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动，坚决维护人民群众生命财产安全。
请联系所学知识，回答下列问题。
（1）暴力恐怖事件直接侵犯了公民的哪两项权利？
（2）参加暴袭的犯罪分子没有履行哪项政治义务？作为公民，发现这种行为时应该怎么办？（1分 ）
（3）请谈谈你对“要以坚决态度、有力措施依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动”的理解。
（4）维护民族团结我们应该做些什么？（2分 ）
题文】全面深化改革 实现民族复兴】（8分 ）
材料 十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开，会议明确了全面深化改革的总体思路。当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。必须以强烈的历史使命感，最大限度集中全党全社会智慧，最大限度调动一切积极因素，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。
请联系所学知识，回答下列问题。
（1）从我国改革开放已经取得的巨大成就中可以得出哪些基本结论和经验。（3分 ）
（2）改革必须紧紧依靠人民群众，以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以经济体制改革为牵引，全面深化各领域改革。你认为我国为什么要坚定不移深化改革？
（3）面对改革开放的大趋势，我们中学生应该怎样做？（2分 ）
粤公网安备 44130202000953号